“怅惘—畅想—畅快”

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“怅惘—畅想—畅快”

作者：邹先雄

来源：《新课程·中学》2014年第03期

优秀的散文作品所呈现出来的结构形态，总是主观和客观的结合、外部和内部的圆融、规范和独创的和谐。好的诗歌作品也是如此。笔者执教高中语文多年，发现有一类抒情散文（诗），结构是圆形的，情感也是回到原点的，下面就以高中教材的三篇传统篇目（《荷塘月色》《再别康桥》《梦游天姥吟留别》）为例，谈谈这类抒情散文（诗）的结构模式。 一、从外到内的圆形结构

《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。它的结构是圆形的，外结构、内结构均如此。从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形。内外结构的一致性，恰到好处地适应了作者展现一段心路历程的需要。

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。全诗从“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，看“河畔的金柳”，赏“软泥上的青荇”，观“榆荫下的一潭”，“寻梦”，“沉默”，最后“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，回到空间和思绪的原点，也是一种圆形结构。

《梦游天姥吟留别》既是一首记梦诗，也是一首送别诗。这首诗的内部结构也是圆形的。诗人于天宝三年被赐金放还，因不满权贵当道，社会黑暗而成梦，梦里富丽堂皇、其乐融融的神仙世界暗含着对现实世界的否定，对美好生活的向往，但“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟，唯觉时之枕席，失向来之烟霞”，梦醒时分，诗人又回到了苦闷的现实世界。 二、“怅惘—畅想—畅快”的情感结构

这类抒情性作品蕴含的情感变化有一些共同点，我们可以归纳为“怅惘—畅想—畅快”的情感结构。

行文伊始，作者的情感或愤懑，或伤感，或怅惘，总之是一种负面的、消极的、阴郁的情绪。如，《荷塘月色》文首的“这几天心里颇不宁静”，《再别康桥》诗歌首节轻烟似的、淡淡的离情别绪，《梦游天姥吟留别》中隐含的作者对黑暗现实的不满等。

接着，作者为走出这种情感去亲近自然，或赏月，或观花，或登山，或探景，景到深处，情到浓时，作者的笔触会由实入虚，情感上进入畅想状态，或回忆，或遥想，或成梦，进而达成精神的愉悦。如，《荷塘月色》一文中，“我悄悄地披了大衫，带上门出去”，沿荷塘四周，观月下荷塘，赏荷塘月色，“忽然想起采莲的事情”，“惦着江南了”。心里由不静到求静到得

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