七年级上数学《代数式》教学反思

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七年级上数学《代数式》教学反思

回顾本节课的教学，有以下几点做的比较成功：

第一，根据课程标准把握教材.新的课程标准要求，淡化概念，注重知识的形成过程，如在学生已有的知识基础上引入代数式的概念，显得自然流畅，学生学的轻松，在学习例1和后面的“想一想”时，让学生充分观察、思考、分析和讨论，帮助学生在不断地纠错中学习新知识，在不断归纳中学习新知识，在不断创新中学习新知识，使学生的大脑始终处于兴奋之中，收到了预想不到的教学效果.

第二，恰当插入背景，渲染了气氛.做一做中引出身体质量指数，激发了学生的学习兴趣，让学生感受到现实生活离不开数学，从而进一步调动了学生学习数学的积极性.

第三，整个教学过程中，体现了学生为主体的教学理念，教师只是教学活动的参与者、引导者，不论在例1和后面“想一想”，学生活动始终是占主体地位.

第四，在课堂练习中分层次安排内容、分层要求，使他们人人具有成就感，充分体现了人文关怀，体现了面向全体学生. 以后努力的方向：

第一，认真备好每一节课，上好每节课。

第二，利用现代科技的力量，直观，新颖，会让学生感觉数学不枯燥，喜欢数学。 第三，以乐观的心态看学生，相应学生就有向这方面发展，只有很好地学习心态，才能够让学生爱上数学，愿意学习。

第四，让学生还能获得数学思维的锻炼，这是课堂的最高境界。 第五，注重培养学生良好人际关系，才能更好的学习。

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