《疫情期间家校共育心得体会》

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疫情期间家校共育心得体会

2020年，新冠病毒这位不速之客的到来，让我们的生活按下了“暂停键”。新冠肺炎疫情牵动着全国乃至全世界人民的心。它也改变了我们的工作、学习和生活方式。疫情期间，这段宅家不出门的日子，响应“停课不停学”的号召，我也与时俱进，与孩子们共学习。学网课，听讲座，写论文，学会熟练使用“钉钉”这个软件，并促进班级学生在疫情期间自主有序快乐地学习，这段日子让我感觉很充实，学有所得，收获满满。

在疫情防控背景下，作为一线班主任与家长的沟通不能少，我们随时随地要了解家长与学生的动态。传统的家校沟通以及现阶段常用的家校沟通方式，无法满足特殊时期家校沟通的需要。作为一线班主任，我选择“钉钉”软件作为家校沟通的新平台，通过签字确认通知，每日健康打卡，召开在线家长会，家校本线上点评交流作业，开启直播了解学生生活，班级圈分享成果畅聊话题来开启家校沟通的新模式，从而有效达成家校共育的目标。

疫情下，作为班主任兼语文老师，我积极组织并指导我们班的孩子进行宅家学习，根据低段孩子的特点，我还注重他们学习习惯的养成，开展实践活动，加强自身锻炼等。为了激励孩子们学习的积极性，我采取了积分奖励制度。让孩子们把自己每天的学习(运动)成果发到交流群里，与大家共享! 我会实时点评，一次分享成果奖励相应积分，实时记录，根据表现评选学习之星。学习是快乐的，而分享能让快乐加倍! 疫情期间，我们班的孩子宅家学习乐悠悠，自主性学习给了孩子更多的空间和乐趣。同时用激励和学习展示的形式也激发了孩子学习的主动性，收获了不一样的成长！

班主任作为奋斗在一线的教育工作者，应顺应时代的发展，与时俱进，不断更新教育观念,致力于家校共育的发展。我们在自己的岗位上踏踏实实做好本职工作，尽自己点滴的努力，做好叶的事业，这就是在特殊时期所献出的一份绵薄之力！

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