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《千秋诸葛我评说》主题阅读课教学设计
松山五中 霍红辉
学习目标：
1．背诵《出师表》全文。
2．了解一代名相诸葛亮的人物形象。 3．激发阅读《三国演义》的兴趣。 学习过程：
一、 激情导入（2分钟）
导入语：无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来都是风云人物。“鞠躬尽粹 死而后已”这句历史名言，不知影响了多少代人，成为多少仁人志士的座右铭！对诸葛亮的评价，在历朝历代，均能出奇地达成共识！
二、个性阅读（20分钟）
朗读《出师表》，体会诸葛亮的忠诚。
1．划出文中体现诸葛亮忠诚的语句，读给同学们听。
2．课文中诸葛亮向后主刘禅提了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？
过渡语：为了表达我们对诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”这种尽忠精神的敬意，让我们齐诵《出师表》。
过渡语：在诸葛亮身上，除了忠诚之外，最突出的特点是智谋过人。
三、交流展示（8分钟）
朗读并讲述“语文主题学习丛书”上的《用奇谋孔明借箭》，体会诸葛亮的“奇谋”，并把故事讲给同学们听。
过渡语：“草船借箭”是《三国演义》里一个精彩的计谋，历来为人们津津乐道。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借来十万只箭，挫败了周瑜的暗算。在三国演义里向着这样的妙计还有很多，老师让你搜集了，现在你把搜集的故事讲给你的同桌听，一会老师找同学汇报。
四、拓展延伸（9分钟）
汇报《三国演义》里有关诸葛亮的事件。
小结语：诸葛亮的智谋，超群出众，上知天文、下晓地理，能感知天地万物，运筹帷幄。诸葛亮的一生，为刘氏父子的江山社稷，呕心沥血，鞠躬尽粹、死而后已，直到五丈原孤魂归天。诸葛亮的一生，是与人、与天奋斗的一生，无私奉献的一生。
五、布置作业（1分钟）以“千秋诸葛我评说”为题写一篇作文。
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2022-07-20
