《根鸟》阅读指导课

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《根鸟》阅读教案

一、导入

1、请同学们眼睛看屏幕，谁来说说你从屏幕上获取了有关我们这节课的哪些信息？ a书名。

b阅读课的类型——推荐课。

2、你知道所谓的推荐课是什么意思吗？

3、今天，老师就向大家推荐一本书，书名叫——《根鸟》。 4、看到这样名字的书名，你心中有什么疑问吗？ a根鸟是树名，鸟名，还是人名呢？ 5、让我们来看一下这段文字： 出示：根鸟坚持着背着猎枪…… 原来根鸟是（人名）。他的身份是一名（猎人）。 二、介绍《根鸟》。

1、 在书的封面上还写着这样几个字——（出示）：曹文轩纯美小说系列。 大家一起来读读；哪个词引起了你的注意？

你是怎么理解纯美这个词？纯美：即是纯洁而又美丽。 《根鸟》是一部纯美小说。

2、 他还告诉了我们这本书的作者是——曹文轩。 3、 介绍作者及主要纯美小说：

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城，北京大学教授，博士生导师，纯美小说作品有：《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》…… 《根鸟》这本书所取得的文学成就非常高（出示）：本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖。台湾“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖。 三、走进《根鸟》 1、《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了诸多磨难……一个充满百合花的大峡谷。

2、从这一段描述中，你获取到哪些重要信息呢？ 学生说：

教师补充：a别人眼中根鸟不切实际的梦就是——寻找小女孩。板书：寻梦 b小女孩在什么地方呢？(充满百合花的大峡谷)

3、 为了找到小女孩，根鸟都去了哪些地方呢？让我们一起来看目录。 出示目录：

菊坡是根鸟的（家乡），而下面就是根鸟为了寻找小女孩，所去的（地方）。所以，这五个章节的名字，其实都是（地名）。 让我们一起读读这五个地名。

4、 在寻找小女孩的旅途中，他遇到了许多人，有好人，也有坏人。让我们根据目录猜一猜,

他在哪个地方遇到了坏人呢？ a(鬼谷)

b这是一个怎样的地方呢？

让我们看着文字一起来读一读：p81、p82 这儿的人都在做些什么呢？读：p85

5、 从这些文字的背后，你读到了什么呢？ 学生说：


是的，在这里根鸟将会吃很多苦，也会遇到很多困难，板书：困难。他的脚被钉上脚镣，每天都要背矿石，这使他萌生了一个念头，那就是（逃跑），根鸟成功了吗？ 教师读相关内容： P92、p93、p94

虽然这次逃跑失败了，但我们却认识到了一个怎样的根鸟呢？板书：坚强、勇敢。

6、 接下来，等待他的是更残酷的折磨，长脚一伙人，为了永远的控制根鸟，就给他吃一种红珍珠的果子，一个人只要连着吃上四、五颗，从前的一切就会忘得一干二净，就只记得眼前的那点事了。不过，在这个地方也有好人，在独眼老人一次又一次的帮助下根鸟终于成功逃跑了。

7、 这一次的寻梦，让根鸟身心俱疲，情绪也低沉到了谷底，他甚至一度放弃过，但却有一股力量在推动着根鸟走下去，你认为这是一股什么力量呢？ 学生说：梦的力量 寻梦的力量……

足见，根鸟也是一个为了理想，怎样的少年呢？板书：坚持。

当然，在根鸟寻梦的过程中，也遇到了其他一些好心人，也经历过一些美好的事情，我们可以通过阅读 找到答案。 四、总结 有人说《根鸟》一书，是一本激励人成长的书，读到这儿，你最想知道什么呢？板书：成功？希望同学们好好读读这本书，相信你会有不一样的收获。

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