学前儿童社会认知教育包含的四个方面

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学前儿童社会认知教育包含的四个方面

佚名

【期刊名称】《福建教育：学前教育》【年(卷),期】2015(000)007

【摘要】钱文在《幼儿教育》（教育教学）2015年第7、8期中撰文指出，在社会学中，社会性客体及其关系所包括的内容有：人际关系、社会环境、社会角色、社会规范和社会群体事件，学前儿童社会认知教育也应该包含相应的内容。第一，关于人际关系的认知。从我国国情出发，3～6岁儿童对人际关系的认知应该包括对父母长辈的关系、【总页数】1页(P8-8) 【正文语种】中文【中图分类】G641 【相关文献】

1.突出四个方面强化四个重点——省国资委党委推动专题教育深入开展2."在做中学"的社会教育方法-关于"学前儿童社会教育"课程改革的几点建议3.数字化教育方式应用于学前儿童认知能力发展的研究——评《学前教育学(第3版)》4.“社会主义现代化”比“四个现代化”包含更广泛的内容5.从四个方面将学生情感融入认知

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