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中秋节由来精选授课方案少儿园中班
中秋节的由来授课设计中班
经过对故事的欣赏和理解，认识中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识，收集了中秋节的由来授课设计中班，欢迎阅读。
授课妄图：
中秋节是我国传统节日，此次活动切合少儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，拥有教育价值的。经过活动，让孩
子们更加透彻地认识了中秋节的来历、 传说以及一些民间民俗、 文化，让少儿进行直接体验，促进少儿的发展，体验了活动的乐趣。
授课目的： 1 2 3
、体验节日的快乐气氛，激发少儿对民间节日的兴趣。 、讲出自己的节日感觉，提高口头语言表达能力。 、认识中秋节的来历和相关民俗，加深对传统文化的认识。授课准备：
1
、给少儿表达《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等相关月
亮变化的故事。 2 3
、各种月饼和水果若干。
、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。） 4、相
关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。
授课过程： 1 2 要活
、相互交流自己对中秋节的认识。
、教师介绍节日的来历和相关民俗。 中秋节（农历八月十
五），农历八月十五日是我公民间传统节日—中秋节。 中秋节的一项重
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是 月。 天夜晚，皓月当空，秋 送爽。勤奋 作的人 ，看着丰收在望的庄稼，心中充 欢欣。
3 4
、 述《嫦娥奔月》等 故事（可欣 相关中秋 的 像） 。 、 幼一起品 月 、水果。 延伸活 ：
和父亲母亲一起 察八月十五前后月亮的 化。
中秋 ，是我国一个浩荡的 日，它代表着 、吉祥。人 月、吃月 、走 友寄望着 生活的无量 。 个 ，人 感觉 情、 放 情、增 情； 个 ，人 希望 、追求 、享受 ⋯⋯中秋 是中国三大灯 之一， 要玩灯。但中秋没有像元宵 那 的大型灯会， 玩灯主要可是在家庭、 儿童之 行的。
授课反思：
1 、小朋友 中秋 是熟悉的， 可是 中秋 的来 是比 陌生的。通 故
事《嫦娥奔月》与孩子 行交流， 孩子 中秋的来 有了一个初步的认识。 2
、在 述的 程中， 然孩子 故事的大概内容有了必然的认识，可是
两个人物形象 是不可以很好的理解， 主人公的感情体 认识 不是很深
入。 3
、通 故事学 ，孩子 中秋 月亮，品 月 有了 一步的认识。
中秋节由来精选授课方案少儿园中班
4
、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人聚
会的幸福和快乐。
经过活动少儿已经知道了中秋节的来历和民俗，一年一度的中 秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日， 是孩子们赏析月亮， 品尝月饼，学习分享的大好机遇。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0c694401dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d6c.html
2022-04-04
