一年级音乐《布谷》教学设计

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一年级音乐《布谷》教学设计

一年级音乐《布谷》教学设计 总课时数： 第１节 教学内容： １、歌曲：布谷 ２、读谱知识：solmi ３、综合训练教学目标：

１、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。

２、认识五线谱的五线四间及“sol”、“mi”两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学重点：

学唱歌曲《布谷》。

认识五线谱的五线四间及“sol”、“mi”两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学难点：

歌曲中的四分休止符处唱法。教学手段：录音机、磁带教学过程： 听音乐，学生自遍动作进教室。注意：旋律相同处要做相同的动作。

一、发声练习： 第５页“小宝宝睡着了“ 二、检查复习：

练唱：多么快乐，多么幸福

提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号怎样反复？）

三、读谱知识：

１、教师介绍五线谱：（黑板上画出五线谱，边介绍边指） 五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上依次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”。

由五条线所形成的间隙，叫做“间”，“间”由下至上依次叫做


“一间”、“二间”、“三间”、“四间”。五线谱的每条线和每个间上所记录的音有固定的音高。

２、认识五线谱：

请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间。

请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认一认五线谱上的'五线四间。集体齐读。

３、认识“mi”和“sol”。

师：在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识mi和sol。 请同学观察mi和sol的位置在哪？（第一线、sol在第二线）。请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读一读。

分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱一唱。 四、学唱歌曲

１、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？ ２、听教师范唱。请同学跟着用ｌｕ来模唱整曲。 ３、请同学拍着手用“da”读出《布谷》的节奏。 有感情地朗读歌词。

边拍手边读歌词。（注意休止符处读“空”） ４、教唱法学唱歌曲。 五、歌曲处理：

１、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。 布谷鸟是怎样叫的？

两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。 布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？ 歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？

（启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一来表现布谷鸟的叫声远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。）

教师带领学生一个一个处理，并练唱。

２、提问：你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗？ 领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等

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