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部编版八年级《语文》上学期教学计划及教学进度表
为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析
本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元。
八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
三、学情分析
本学期担任八（ ）、（ ）班语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
四、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
1
（二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
五、教学重、难点
1.要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
六、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
2019-2020学年八年级语文上册教学进度 周
时间 次 1
9.2—9.6
教学内容
备注
1 消息二则（2 ）2 首届诺贝尔奖颁发 （1）3 “飞
天”凌空（1） 4 一着惊海天 （2）
口语交际 讲述（1）任务二 新闻采访（1）任务三 新
9.13中秋节放
闻写作（1）第一单元复习、测试、讲评（3）
假
口语交际 讲述（1）任务二 新闻采访（1）任务三 新
闻写作（1）第一单元复习、测试、讲评（3）
5 藤野先生（2）6 回忆我的母亲（2）7 列夫·托尔
斯泰（2）
8 美丽的颜色（2）
10.1—10.7国庆节放假
2 9.9—9.12
3 9.16—9.20
4 9.23—9.27
5 9.29—9.30 10.810.12
—
6
写作 学写传记（2）综合性学习 人无信不立（1） 第
二单元复习（1）
2
7
10.1410.18 10.2110.25 10.2811.1
—
第二单元 测试、讲评（2 ）9 三峡（2）10 短文两篇
（2）
11 与朱元思书（2）12 唐诗五首（2） 写作 学习描
写景物（2）
8
—
9
—第三单元复习、测试、讲评（3） 课外古诗词诵读（2）
名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读（2）
期中复习
10 11.4—11.8 11
11.1111.15
—13 背影（2）14 白杨礼赞（2）15 散文二篇（2）
—
11.1812
11.22 12.2513
11.29
16 昆明的雨（2）写作 语言要连贯（2）综合性学
习 我们的互联网时代（2）
第四单元复习、测试、讲评（3）17 中国石拱桥（2）
18 苏州园林（2）
19 蝉（2）20 梦回繁华（2）口语交际 复述与转述
（1）
写作 说明事物要抓住特征（2） 第五单元复习、测
试、讲评（3）21 《孟子》二章（2）
22 愚公移山 （2）23 周亚夫军细柳（2）24 诗词五
首（2）
—
14 12.2—12.6
12.915
12.13 12.1616
12.20 17 18
12.2312.27
—
—
—单元写作 表达要得体（2） 综合性学习 身边的文化
遗产（1）名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读（2）
12.30—
第六单元复习、测试、讲评（3）
2020.01.3
2020年1月
19 6日-1月10综合复习
日
2020年1月
20 13-1月17综合复习 期末考试
日
3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0c628aadbfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8b1.html
2022-04-23
