如何在六岁前帮孩子积累1000听力词汇

2022-03-24 01:00:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《如何在六岁前帮孩子积累1000听力词汇》,欢迎阅读!
何在,听力,词汇,积累,孩子
如何在六岁前帮孩子积累1000听力词汇



专门多爸妈都明白,3-5岁是小孩英语启蒙的黄金时期,需要对小孩输入大量的听说。有条件的家长直截了当把小孩送到国际幼儿园,进行浸泡式学习没有如此条件的家庭,者是自身英语水平不是专门高的爸爸妈妈,这时就开始焦虑了,不知英语启蒙如何下手。关系,我们这就来为大伙儿分析,在家如何帮珍宝们进行英语启蒙。按以下方法去做,坚持得好,一样能在6岁上小学前,积存1000听力词汇。

3岁开始,小孩要大量听。如何听呢?

1)说:

对自己英语自信的家长,能够在日常生活中就跟小孩用英文对话,让小孩在情形中去学习单词、词组、句子。培养小孩的英语思维,让小孩说英文跟母语一样脱口而出,而不是先想好中文再去翻译。事实上3岁时期的对话差不多上专门简单的,家长不要太担忧自己水平不够会阻碍小孩,我们大部分的年轻家长差不多上学过英语的,找一些日常会话书,陪小孩看一些动画,自己先学一学,再和小孩说。3岁左右小孩接触得最多的依旧爸爸妈妈,假如家长不开口,小孩也专门少会有说英语的动力。

具体做法:动词:用动作演示;名词:指着实物说;句子:边说边做,用演示的方法让小孩明白中意思。

除了家长与小孩的日常对话,还有一些手机APP能够关心小孩,比如少儿趣配音,叽里呱啦。

2)看:

看原版动画flash故事,每天操纵在20分钟左右。

动画片有情形,且用词简单,语速相对较慢,小孩能够借助画面明白得语言。找一些适龄的原版动画给小孩看,每天看的时刻大致在20分钟左右。爸爸妈妈能够陪着小孩一起观看,关心小孩明白得故事内容,同时记住里面的一些对话用语,在生活中跟小孩对话,加深小孩的印象。举荐一些原版动画

Peppa Pig

中文名为《粉红猪小妹》,英音,适合3岁儿童。粉红猪小妹是一只可爱的小粉红猪,她与弟弟、爸爸、妈妈欢乐地生活在一起。剧情温情有味,画风简单,色彩明亮,通过一件件小事,让小孩体会到家人之间的相互关爱。该片内容专门简单、生活化,专门多词汇、句型在同一集来回重复,适合用到日常生活中去。


Penelope

《蓝色小考拉》,英音,语速慢,内容浅显易明白,卡通形象可爱,适合3-6岁儿童。三岁小考拉佩佩迷糊可爱她在尝试一切不明白不知的事物的过程中自行发觉错误,独立纠正。大人在陪小孩看的时候,也能够学学动画中老师和家长对小孩学习知识、复习课程、适应养成的引导方式。

Alphablocks

《字母积木》每个字母都变成了一个小积木,为小朋友讲述一个小故事,同时每个字母有一个要紧动作来发出字母相对应的音。如一个苹果掉在“A”的头上,然后“A”会发出a!的音。通过故事讲述,关心学前儿童建立差不多的拼读意识,同时也宣扬了友情、互助等。

Chuggington

《火车宝宝》是BBC原版英语动画,采纳童声对白,画面鲜艳,所有角色都动感十足,充满现代的快节奏。适合3-7岁的小朋友观看,专门举荐给那些喜爱机械类题材或者火车控的小孩们。

3)读:

英语口语好的家长,能够自己给小孩读分级读物对自己口语不够自信的家长,能够放录音给小孩听故事,听的同时看图明白得。这时候读分级读物,目的在于规范用语,对口语进行补充。家长说的口语可能并不标准,而英美作家编辑的读物,语言更加地道和书面化。3-5岁的启蒙时期,分级读物需要家长读,或者听音频带着小孩明白得,不要让小孩自己读,也不要刻意让小孩记单词操练句型。这些书能够留着等小孩到67岁的时候再自主阅读。

举荐一些故事性强,趣味性强的分级读物作为亲子阅读的资料

I Can Read系列

I Can Read是一套比较经典的英语分级读物。这套书分专门多个系列,有专门多闻名的主人公,比如小狗Biscuit女佣Amelia Bedelia分为五个级别,启蒙时期适合读预备级(My First)和一级(Level One)

Read to Read系列

由美国闻名的Simon&Schuster出版,书中内容针对儿童的进展特点,精心打造,引领国际儿童英语学习的潮流,是一套全新理念的幼儿英语学习教程。该系列分为四个等级。PRE-LEVEL1学习一些简单的句子,LEVEL1加大词汇量和句子长度,LEVEL2重在培养小孩的独立阅读能力,LEVEL3针对有一定独立阅读能力的小孩。启蒙时期的小孩举荐读


PRE-LEVEL1

Stepinto Reading系列

那个系列有五级,话题丰富。一级(Ready to read)针对刚刚开始接触阅读的小孩们,采纳了大字体印刷,以及感染力专门强的节奏和韵律,关心小孩们提高英语语音语义感知能力。

4)听:听歌谣,听故事:

能够把平常听过的分级读物音频看过的动画片的音频背景音乐放给小孩听,磨耳朵。裸听没有情形,一开始小孩可能没有反应,因此需要拿小孩听过看过的材料出来,反复听小孩感爱好的一些故事、韵律感节奏感比较强的歌谣。儿歌听得多了,家长就能够鼓舞小孩,和小孩一起唱出来。一来能够帮小孩进行英语启蒙,二来能够关心小孩提升英语韵律、奏、语调的感受。

举荐儿歌:

Walt Disney RecordsChildrens Favorite Songs《迪士尼最受欢迎的儿歌》

Mother Goose《鹅妈妈童谣》

Ralphs World《英文儿歌歌王》

四个方法能够同时进行,最大的目的确实是帮小孩在3-5岁的启蒙时期输入大量听力,积存听力词汇量,听多了再说。教小孩英语能在自然的语境中学习是最好的,有语境的“说”最好;其次是“看”,看是输入的过程,如何说少了面对面的交流,依旧比较被动;“读”分读物是对口语的补充,图画也能建立情形关心小孩明白得故事,增加听力词汇;“听”对小孩要求比较高,因此要听差不多看过听过的材料;歌曲韵律感强,易仿照,能够在音律、节奏方面对小孩进行启蒙,有助于自然拼读的学习


本文来源:https://www.wddqxz.cn/0bf350dd6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64dc1.html

相关推荐