【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《9只小猫呼呼呼教案》，欢迎阅读！
活动目标：
1.能够了解《九只小猫呼呼呼》的绘本故事，让幼儿大胆用语言表达自己的想法。 2.了解数学的方位词，锻炼幼儿的观察能力。 3.学会练习用符号了进行记忆。
活动准备：ppt课件，教具小猫图片，各种符号图片，房子图片 活动过程： 一、谈话导入
师：孩子们，今天老师带来了一群动物，看大屏幕上面，有几扇窗？ 幼：9扇窗户。
师：你们真厉害！一下子就看出来有九扇窗户。那你们猜猜可能会有几个动物来？ 幼：九个。
师：真棒！每个窗户后面都有一只小动物。你想先开哪扇窗？ 幼：我想开第二排的第一扇。 二、播放PPT
师：看看这是谁呀？ 幼：小猫。
师：我们可以叫它小猫，是只什么颜色的猫咪？ 幼：白色。
师：是的，我们可以叫它小白猫，接下来又有窗要开了，你想开哪一扇呢？ 幼：......
师：我们还可以怎么说它（窗）的位置，第几排的第几个？ 幼：第一排的第一个。 师：打开看一看，是谁啊？ 幼：小蓝猫。
师：还想开哪一扇窗？ 幼：..... 师：看来刚才请的动物都是不同颜色的猫咪，这样我们大概可以判断，今天来的动物都是猫，那么就请他们都出来吧！今天来了九只小猫跟我们来玩游戏，这样吧，我把后面的窗户都隐藏起来，让小猫变的更清楚。
三、变换猫咪样子，让幼儿观察猫的变化顺序
师：接下来猫咪要开始变喽，眼睛睁大一点，看看它们有什么变化？ 师：有只小猫刚才干什么了？ 幼：睁眼睛。
师：本来他们在睡觉，原来它们是在装睡，想要跟我们玩游戏呢，刚才有一只猫很快的睁了一下眼睛是谁？ 幼：绿猫。
师：你们真厉害！看来这个对你们来说没难度。 师：接下来看看谁睁眼睛了？ 幼：小黄猫和小棕猫同时睁眼了。
师：接下来再看看谁睁眼睛了，刚才有几只猫睁眼了？ 幼：三只。
师：它们睁眼的顺序是什么？ 幼：......
师：可能刚才有的小朋友没有反应过来，让他们再来一次吧！谁来说说看？
幼：它们不是同时睁眼的，是一个一个睁眼的。
师：看来啊一起睁眼难不倒你们，一个一个睁眼也难不倒你们，接下来猫咪们全部把眼睛睁开了，它们又要开始调皮了。看一看，你觉得接下来可能谁要调皮。 幼：白猫它可能要调皮了，因为它的眼睛都跟人家不一样。 师：它到底想要干什么呢？ 幼：它躲起来了。
师：再看，这回躲起来的是谁？ 幼：小绿猫和小黄猫。
师：没难度是吗，请他们回来，太简单了。 四、出示窗户，让孩子回忆猫的位置
师:那么这样你还记得躲在窗户后面的是谁吗？要把位置讲清楚。 （利用出现小猫的方位来回忆小猫的位置） 幼：第一排第一个是小黄猫。 师：还有呢？ 幼：......
师：接下来不说第几排了，谁能讲清楚。
幼：小白猫的旁边那扇窗是小蓝猫。小白猫上面是小粉猫。 师：除了可以说旁边，还可以说上面，真棒！ （一一猜测验证）
师：通过玩了几次游戏，又是睁眼又是闭眼又是躲起来，我们小朋友大概已经记清楚所有小猫的位置了。那你们是用什么办法记的？ 幼：在玩游戏的时候就把颜色记清楚。
师：是的，那如果这样，你还记的窗户后面是谁吗？（变换小猫的位置） 师：我问一下，这个窗户后面是谁啊 幼：小红猫，小绿猫。
师：有可能是对的，有可能是错的。看来刚才我们只记住了颜色，位置一换我们小朋友们就记不住了。现在老师有方法交给你们，我把它回到刚才的位置，这是新的位置。现在老师准备了一个小房子，还有一些图片，谁来猜猜这些图片有什么用？ 幼：可以分别它们的颜色。如果是海水的话就是小蓝猫。
师：说的真好，那我们可以把它贴在哪个位置？你来贴贴看好不好？ 师：贴在这里就代表了小蓝猫，那我来问问看，蝴蝶结可以代表什么猫？ 幼：......
师：看来同一张图片在小朋友心里颜色可能是不一样的，可能是小粉猫，可能是小紫猫，但没关系，只要你自己记得就可以。现在我给你们一首歌的时间，小朋友们把这些图片贴到相应的位置，你认为能够帮助你记忆这些颜色的位置。老师在你们的座位上一人放了一个小房子，现在椅子不动，自己到座位上完成，好了的小朋友就拿着你的作品坐到椅子上来。 （幼儿操作）
师：好！老师要关窗了，现在请小朋友按照你的方法把小猫送回去， （幼儿操作记忆环节，展示记忆成果环节，老师需要根据情况发挥） 5、结束
九只小猫在吃奶，最温暖的地方就是猫妈妈的怀里，幸福快乐的十只猫。为什么呢？ 小猫们吃完奶关定睡觉了。（课程结束）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0bf24a5624284b73f242336c1eb91a37f0113257.html
2023-10-08
