小班科学神奇的海绵宝宝教案反思

2022-12-25 21:30:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班科学神奇的海绵宝宝教案反思



小班科学神奇的海绵宝宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性,乐意参加探索活动,愿意大胆猜想并实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看神奇的海绵宝宝教案吧。 活动目标

1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。 2、乐意参加探索活动,愿意大胆猜想并实验。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿科学活动的兴趣。



活动准备

1、海绵、纽纽棒若干,海绵做成的毛毛虫一只。 2、活中的海绵制品若干。



活动过程

一、出示海绵宝宝,引起探究兴趣。

师:老师带来了一个朋友,看看是谁?(海绵宝宝)



二、玩海绵,感知海绵的特性。

1、和海绵宝宝握握手,抱一抱,初步感知海绵的轻、软的特性。 2、第一次探索。(玩海绵)

(1)幼儿自由探索,教师观察指导。 (2)集体交流。

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师:刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现? 3、第二次探索。(海绵变形) (1)幼儿自由探索。 (2)集体交流。

师:你把海绵变成了什么?用什么方法变的?

小结:我们能把海绵变成各种形状,但只要一松手,(教案出自:幼儿学习网教案网)它就又变回原来的样子,真神奇。

4、变毛毛虫。

(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料:纽纽棒),引起幼儿兴趣。 (2)幼儿动手操作,把海绵变成毛毛虫。 (3)和毛毛虫玩一玩。



三、参观海绵展览馆,了解海绵在生活中的用处。



教学反思

一、从兴趣出发,联系生活进行选材。

海绵在我们生活中是常见、常用的材料,孩子们对此既熟悉又陌生,虽常见常用,但是对于海绵的特性却不了解,因此,本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入,带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的,它的出现使幼儿的注意力集中,很自然地进入下一环节。



二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。

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