渡荆门送别赏析

2022-03-25 04:14:38 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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荆门,送别,赏析
渡荆门送别之五兆芳芳创作

李白

渡远荆门外.来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流. 月下飞天镜，云生结海楼. 仍怜故里水，万里送行舟.

（1）请写出表达作者思想豪情的句子.

（2）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道.请任选一个角度进行赏析.

（3）前人用语往往一字传神.“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作扼要赏析.

（4）品味该诗尾联中“送”字的妙处. 【考点】EI：送辨别别诗．

【阐发】本诗是出蜀漫游的途中写下的一首五律.首联叙事交接这次出游，颔联、颈联写景，写出在船上看到的景象，尾联抒情抒发了思乡之情.做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感.

【解答】（1）本题考查对作者思想豪情的理解，解答时只需理解诗歌的内容.本诗首联叙事、颈联颔联写景、尾联抒情.“仍怜故里水，万里送行舟”的意思是：故里之水恋恋不舍，不远万里送我行舟.诗人不说自己思念故里，而说故里之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，

越发显出自己思乡深情.所以表达作者思想豪情的句子是最后一句.

（2）本题考查对重点诗句的赏析，解答时可多角度、多方面考虑，如诗句描绘的画面、经典字的赏析、借景抒情的方法.“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：青山垂垂消失，平野一望无边.长江滔滔奔涌，流入广袤荒漠.可从诗句描绘的画面加以赏析：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野.也可从炼字角度考虑：如：“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐突变换、推移，真切地表示出来.本句还使用借景抒情的手法，借开阔的景象抒收回游的喜悦.

（3）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处.“所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的地方，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比方拟人”等办法，来突出景物的奇特之处，表达作者的情感.本题考查学生对诗词语言的理解和掌控，办法：要求学生仔细阅读诗歌，从参照物的角度阐发“山随平野尽”的“随”字. （4）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处.“仍怜故里水，万里送行舟”是意思是：故里之水恋恋不舍，不远万里送我行舟.“送”字运用了拟人的修辞手法.生动而涵蓄地表达了作者对故里的依恋之情. 答案：

（1）仍怜故里水，万里送行舟.

（2）①绘意境：苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸.垂垂消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原.作者为我们展示了一幅气势澎湃的万里长江图.②赏字词：“随”表示出群山与平野的位置逐突变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔跑的澎湃气势，展示了诗人的广漠胸襟.④品技能：运用了借景抒情的办法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、冲动的心情.更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃暮气的形象写照

（3）“随”字用得好，一个“随””字，化静为动，将群山与平野的位置逐突变更、推移，真切地表示出来，给人以空间感和流动感.

（4）“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故里的山水，用拟人的修辞手法，生动而涵蓄地表达了作者对故里的依恋之情. 参考译文：

乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地.青山垂垂消失，平野一望无边.长江滔滔奔涌，流入广袤荒漠.

月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成空中楼阁.故里之水恋恋不舍，不远万里送我行舟.

【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关头是认真读诗，频频诵读，仔细阐发诗中画面，联系创作布景感触感染作者的豪情，便可作答.