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幼儿园大班语言散文诗《落叶》教案 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班语言散文诗《落叶》教案
设计思路：（散文）诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课，其选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙变化总是吸引幼儿关注、奇怪 的目光，激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出，在幼儿园的语言训练中，我们要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。因此，在本次活动中，我通过多种活动形式为幼儿制造了一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中造成或产生对语言的爱好，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，同时也将各领域的内容有机整合，从而让幼儿多维度地去感受美、观赏美、体会美与表现美。
活动目标：
1、能用心观赏散文，理解内容，感受秋天叶落的美丽意境。
2、初步领悟散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此绽开联想与想象进行仿编。
3、通过多种活动形式加深对作品的体验与理解，运用多种方法进行表征。 4、培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备：
1、阅历预备：家长、幼儿、老师共同收集关于资料文件资料，引导幼儿感受秋季气候的变化；了解有关季节气候变化对人类、动植物的`影响。 2、物质预备：
（1）拍摄幼儿秋游时欣赏秋景和收集落叶的有关活动录像资料文件资料。 （2）动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带。
（3）预备各类落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶做成的表演道具（皇冠、面具、扇子、服饰等）、落叶图书一本、供幼儿拓印及拼贴活动的材料（如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料）等。 活动过程： 一、引题：
阅历叙述。（播放幼儿秋游的录像资料文件资料片段，让幼儿依据自身已有
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阅历谈谈欣赏秋景、捡落叶时的发觉。）
1、谈话引题：小伴侣，上次老师带你们去秋游的时候，你看到了什么景物？有什么发觉？
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发觉，老师相机引出今日要学习的本事：散文诗《落叶》
二、播放动画课件，引导幼儿观赏散文，并通过看、听、说关心幼儿理解散文内容。
（一）观赏散文。（利用动画课件资料文件资料，引导幼儿观赏配乐散文诗，让幼儿感受作品美丽的意境。）
1、师引入：小伴侣，现在我们通过课件演示来观赏这首美丽的散文诗吧。（播放动画课件，幼儿观赏。）
2、提问：小伴侣，你听了这首美丽的散文诗有什么感受？ 3、幼儿自由回答，老师适当引导。
4、再次提问：你最喜爱的是哪一句？为什么？
5、幼儿手舞足蹈地说出自己的感受。老师激发爱好，并依据回答作进一步的引导。
（二）分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领悟并理解诗歌内容。（利用课件动画画面以及肢体动作，引导幼儿分段观赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）
1、播放动画，分段学习，运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。
a、播放课件1，师提问：秋天到了，树上的树叶发生了什么变化？（丰富词汇：飘落）
b、播放课件2，师提问：树叶落在了哪里？谁观察了，把它当做什么？ c、播放课件3，师提问：树叶又落在了哪里？谁观察了，把它当做什么？ d、播放课件4，师提问：树叶还落在了哪里？谁观察了，把它当做什么？ e、播放课件5，师提问：树叶最终又落在了哪里？谁观察了，把它当做什么？是怎么说的？
2、组织幼儿争论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？ （1）幼儿分组争论；
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/0b740d0b0366f5335a8102d276a20029bd646381.html
2023-03-29
