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矿床学教学课程教学活动中的课程思政内容融入方法的浅析
一、矿床学课程思政内容的内涵
矿床学是地质学的一个重要分支，主要研究地球内部的矿床形成、分布规律以及矿床资源的勘探、评价和开发利用。在教学过程中，矿床学课程主要包括基本概念、基本理论和基本方法等方面的内容。矿床学课程思政内容的融入并不是在课程内容上单独设置一个单元，而是在教学过程中贯穿始终，通过讲解实例、引导讨论、展示案例等方式将思政内容融入到教学活动中，使学生在学习专业知识的能够培养正确的人生观、价值观和社会责任感。
1、案例教学法
案例教学是一种注重实践操作的教学方法，通过具体的案例来教育学生。在矿床学教学中，可以选取一些有关资源开发中的合理利用、环境保护、安全生产等方面的典型案例，让学生通过案例学习，了解资源开发中的伦理道德、社会责任等方面的问题，从而引导学生树立正确的价值观和社会责任感。 2、讨论引导法
在矿床学教学中，可以设置一些争议性较大的问题，通过讨论引导的方式，让学生就不同的观点展开讨论，并对问题进行思考和分析，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过讨论引导，可以让学生在短时间内深入思考和反思，提高理性思考能力和社会责任感。 3、实地考察法
矿床学是一个注重实践操作的专业技术课程，实地考察是矿床学教学中不可或缺的一环。在实地考察中，可以引导学生了解资源开发中的环境保护、生态平衡等问题，通过实地考察，让学生切身感受资源开发对自然环境的影响，从而培养学生的环境保护意识和社会责任感。 4、学科交叉法
矿床学作为地质学的一个分支，与环境科学、安全工程等学科有着密切的联系。在矿床学教学中，可以引入一些与矿床学相关的学科知识，比如环境保护原理、安全生产管理等内容，通过学科交叉的方式来引导学生关注资源开发中的环境保护、安全生产等问题，从而培养学生的社会责任感和创新精神。 1、培养学生的社会责任感
矿床学课程思政内容的融入可以使学生更加关注资源开发中的环境保护、生态平衡等问题，从而培养学生的社会责任感和环保意识，使学生能够在未来的工作中将社会责任融入到自己的专业实践中。 2、提升学生的创新精神
课程思政内容的融入可以使学生在学习专业知识的同时关注社会热点和社会问题，从而激发学生的创新精神和探索精神，使学生在未来的工作中能够更好地适应社会发展的需要并做出更多的贡献。 3、促进学生的综合素养
课程思政内容的融入可以促进学生的综合素养的提升，使学生在学习专业知识的过程中能够更加注重人文精神、道德情操和社会责任感的培养，从而全面提升学生的综合素养水平。
在具体的教学实践中，教师可以根据学生的实际情况和专业特点，灵活选择适合的课程思政内容融入方法。在教学中可以通过讲解实例的方式来引导学生了解资源开发中的伦理道德和社会责任等问题；在实地考察中可以引导学生了解资源开发对环境的影响，培养学生的环保意识和社会责任感；在讨论引导过程中可以引导学生就资源开发中的争议性问题进行讨论，提高学生的理性思考能力和社会责任感等。
矿床学教学课程思政内容的融入是一项长期而又艰巨的任务，需要教师们在教学实践中不断探索，结合专业特点和学生实际情况，灵活选择适合的融入方法，并进行有效的实践。只有通过不断的实践和探索，才能更好地实现矿床学教学课程思政内容的融入，培养学生的思想品德和职业素养，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出更大的贡献。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0b704046d6bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd16d.html
2024-01-02
