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初一科学备课组小结
初一科学备课组小结 初一科学备课组小结 王静勃
科学备课组在和谐、互帮互助的气氛中走完了一个学期。科学备课组是一个小组,只有4位教师,平均每个老师要上2个班。老师们工作尽心尽责,较好的完成了各项教研、教学工作。并努力探索课堂教学改革,积极开展教学研讨,尽力使科学备课组成为落实学校教学计划、开展教学研究、提高教师业务能力、实施学科教学管理的基地。一、教学方面
1、制定合理的课堂教学计划,教学实践中,不断反思和总结,不断提升自我,争取把教学工作做得更好。
2、分析教材,分析新形势下的教学方法、讨论试题等。从而提高课堂教学效能,同时经常研究班级情况,做到因材施教,针对学生素质逐渐下降的现状,从课堂中,从提高学生的学习能力上,逐渐调整教学进度和方法。
3、为了及时了解学生学习情况,以便改进进行有效针对性教学,科学备课组参加了初一年级的月考,我们抓住出卷、批卷、讲评的每一步骤,使月考成为指导教师教学、指导学生学习的重要环节。
4、加强备课,提高备课质量,写有详案,教学目标都能从知识、情感、能力三方面去制定。作业量适当,每次作业都批改和订正。二、教研方面
1、加强校本教研,正常进行备课组活动,做好记录,积极进行教学研讨,相互交流教学体会、心得,研究如何进行减负增效,推进研究性学习。
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2、认真学习课程改革和研究性课程有关文件,学习科学学进展,及时了解科学动态,使自身的教学理念和教学素养紧跟时代的要求。科学备课组教师认真开展各项工作,有些做的比较好,可继续保持。有些工作虽说已在进行,但还需要改进,做的更到位、细化。
202*年12月28日
扩展阅读:初一科学备课组工作总结
202*-202*学年第一学期初一科学备课组工作总结
初到学校,我们初一的四位科学教师都是新来的教师,再加上今年深圳科学教学的改革,因此这学期的科学教学工作给了我们很多很大的挑战。好在我们四位教师能齐心协力,不惜时间一起来探讨科学课程的教学,加上其他教师和领导对我们的点拨,使得这学期初一的科学教学顺利完成。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们总结了几条经验:一、注重基础知识积累,不可太深太难从心理学的角度分析我们知道,初一学生的认知水平不是很高,理解力不强,所以在平时的备课讨论中,及其导学稿的制作中,我们主要抓课本基础知识的掌握,极少有其他难点知识的拓展。再加上初一教师应注重对学生学科兴趣的培养,因此我们把握中教学知识的掌握程度,注定基础,下学期我们将继续以此为任务,落实好每节的基础知识。二、继续深入执行课堂教学改革初来龙岭时,我们四位教师都被课改的这种教学所吸引,也经常去听一些优秀的课改教师课,一边学习一边试着上课。在执行的过程中,我们有些许的担心课改模式上课会不会造成学生成绩的两极分化。但经过一学期的尝试,我们体会到了课改课堂的很多优点,例如学生学习的积极主动性很强,课堂形式活泼,学生精力能够集中到课堂中,还有那些基础较弱的学生也喜欢上了科学课,我们可以充分利用科学中
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