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. 打竹板,响连天, 老师同学笑开颜, 上台不把别地表, 夸夸我们好学校 . 好学校.
. 早上来到咱古浪,
优美环境眼前跃 . 花儿香,树儿绿, 洁净校园多美丽 . 营养早餐有秩序, 不挑食,不剩饭, 排队就餐好习惯 . 好习惯
. 三字经,弟子规,
天天读来步步高 . 手抄报,黑板报, 内容丰富多奇妙 . 图书角里诱惑大, 下课就往那里爬, 长知识来长文化, 老师同学笑开颜 . 社团活动真正棒 健体社、篮球队, 队员生龙又活虎
彩笔画、中国画,
水平真是人人夸 . 硬笔字、毛笔字, 个个都是顶呱呱 . 合唱团、舞蹈队, 艺术节上显身手 . 读书社、写作社, 才思敏捷人人夸 . 丰富多彩大社团, 孩子来把特长展 . 知识特长两不误 , 勤奋练习多刻苦 . 感谢学校培育恩, 朵朵花开显芳芬 . 学校恩情永不忘, 祖国恩情似海深 . 似海深
. 我们老师各个棒,今天我来唱一唱 咱地老师讲责任, 认真备讲批辅考 . 因材施教来传道, 授业解惑有目标 . 敬爱老师象园丁, 为育小苗献终生 . 你是灵魂工程师,
塑造心灵唤良知 . 当好老师很辛苦, 无怨无悔象慈母 . 起地早,回家晚, 家事全都顾不上 . 有地老师年纪大, 满 脑智慧长银发 . 有地 老师是慈母,工作认 真不含糊.
有地老师很漂亮, 就 跟模特一个样 . 有地老师像亲娘, 对 待学生很慈祥 . 有地 老师舞蹈好,又能编 来又能导 .
排练节目去表演, 捧 个大奖朝回转 . 有老 师书法棒, 写出字来真漂亮 . 人民教师人人敬, 家 长各个都高兴 . 老师工作各个强, 一 天到晚总是忙 . 批作 业,写教案, 所有资料都翻遍 . 搞
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课改,搞教研,
师生情意紧相连 . 我
们老师个个棒, 对待 同学都一样 . 有些学 生不学好, 教师认真来辅导 . 学生学习不认真, 老师帮助特耐心 . 不管错了多少题, 从不发火不着急 .
我们老师像春风, 学 生成长一盏灯,
我们老师像团火, 暖 了你也烤热我 . 我们
老师像春雨, 润了我 也沐浴你 . 我们老师 像春蚕,吐丝不尽不 算完.
我们老师是红烛, 健 康顺利都幸福 . 都幸福.
. 学《守则》,明《规 范》,
养成文明好习惯 .
大小集会静齐快,
自始至终秩序好;
升旗肃立要庄严, 齐唱国歌音洪亮 . 仪表端庄要和蔼,
来人问好要主动;
文明用语挂嘴边, 人人夸我好孩子 .
同学之间和睦处,
互帮友爱像亲人; 礼仪习惯有行动,
争做我校红领巾 . 学校公物伴我行,
墙壁桌椅不乱画; 看到有人涂刻画,
上前制止爱护它 . 墙壁脸上无球印, 洁白笑脸欢迎我; 厕所干净不乱画,
小便入池讲文明 . 花草树木好环境, 弯腰迎我读书早;
学校设施要爱护,
行为养成真重要 . 课间活动秩序好, 追逐打闹不发生;
不打架、不骂人, 校内校外无粗话;
不抽烟、不喝酒, 不早到、不迟到 .
路上不拉横排走,
斑马线,生命线; 道路安全记心中 .
校园班级环境区,
无纸屑、无垃圾; 两扫一拖保清
洁,
环保卫士我争当 . 见到垃圾弯下腰,清
除垃圾校园美;我
为人人人为我,
保持清洁好习惯 . 不画指甲不染发,不
戴首饰不打扮;个
人卫生我清洁,
争当古浪好学生 . 守则规范都遵守,班
风学风荣誉好;绿
化美化环境美,
师生相处真和谐 . 和谐共处大家园,喜
学乐教成乐园,
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环境宜人变花园, 我爱我地大家庭 . 大家庭
. 古浪新,古浪靓
我爱我地大家庭 . 大家庭
. 古浪新,古浪靓
大家庭
. 古浪新,古浪靓
古浪成绩呱呱叫, 小考统考年年一, 要问成绩咋着好 离不开咱校好领导 . 古浪成绩呱呱叫, 小考统考年年一, 要问成绩咋着好 古浪成绩呱呱叫, 小考统考年年一, 要问成绩咋着好 离不开咱校好领导 抓管理,促教学, 质量领先为发展 . 强实践,重科研, 领导带头走在前 . 师生热情空前高, 方方面面有成效 . 和谐校园人心齐, 师生领导齐努力 . 齐努力
. 校园好,好校园,同学老师心相连 . 团结协作求发展, 打造品牌展宏愿 . 创名校,树名师, 齐心合力奔向前 . 奔—向—前 . 环境宜人变花园,
离不开咱校好领导 抓管理,促教学, 质量领先为发展 . 强实践,重科研, 领导带头走在前 . 师生热情空前高, 方方面面有成效 . 和谐校园人心齐, 师生领导齐努力 . 齐努力
. 校园好,好校园,
同学老师心相连 . 团结协作求发展, 打造品牌展宏愿 . 创名校,树名师, 齐心合力奔向前 . 奔—向—前 . 环境宜人变花园,
我爱我地大家庭 .
抓管理,促教学, 质量领先为发展 . 强实践,重科研, 领导带头走在前 . 师生热情空前高, 方方面面有成效 . 和谐校园人心齐, 师生领导齐努力 . 齐努力
. 校园好,好校园,
同学老师心相连 . 团结协作求发展, 打造品牌展宏愿 . 创名校,树名师, 齐心合力奔向前 . 奔—向—前 .
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