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2017年六年级命题作文写作指导
命题作文‚谢谢你的帮助‛导写示例 【模拟金题】
在我们生活、学习的道路上,得到过许许多多人的帮助,有的帮助是有形的,有的帮助是无形的,有的帮助也许可能是有意的,有的帮助可能是无意的……我们享受着这些帮助, 有了这些帮助,我们成长的道路才会少了几许迷惘,多了几分坚定……
请以‚谢谢你的帮助‛为题目,写一篇文章,表达你的感激之情。 【思路导引】
一是要明确“你‛。文中的‚你‛必须是人,是生活、学习中帮助过‚“我‛的同学、老师、陌生人等等。通篇必须以第二人称“你‛叙事。
二是要理解“帮助‛。帮助可以是有形的、物质的,可以是无形的、精神的,也可以无形有形相结合,可以是有意的,也可以是无意的。写一次帮助、多次帮助均可。‚帮助‛是文章叙写的重点:要写清楚“我‛得到“帮助‛的具体过程,其中要有具体的细节描写。“我”是被帮助的对象,得到“帮助”之后,‚我”有了怎样的变化也要适当交代。
三是要诠释“谢谢”。‚我‛在得到帮助的时候一定会心存感谢,文中可通过适当的动作、语言、神态或心理描写来
表达,不能只是在结尾贴标签式的点到为止。尽量针对这次或这些“帮助”在“我”成长道路上所产生的影响而表达感激之情,这样的立意才深刻,这样的文章才有力度。
【佳作示例一】
谢谢你的帮助
老先生,谢谢你的帮助!
犹记得,你缓缓走上方台,手持惊堂木,“啪”的一声,震住了全场。你挥一挥衣袖,脚跨一步,开始了表演。“话说关羽手持长刀,一个‘水中捞月’,敌将人头落地,赤兔马原地‘腾腾’旋转……”激情澎湃的声音,让我听得如痴如醉。你的声音抑扬顿挫,时而随秦琼扬鞭中原,时而伴孔明笑分天下,时而陪黛玉树下葬花……
你是老家小镇评书馆里说书人,你继承了父业,每天下午准时开说,动人的讲述吸引了许多听众。
长大后,忙于课业和钢琴学习的我已经很少去评书馆。那次钢琴比赛意外失败后,失落的我又一次来到了昔日的评书馆。
时过境迁,你的书说得还好吗?
走到馆前,雕镂门‚吱吱‛作响,显得有点沧桑。原本座无虚席的位置空空荡荡,只有稀稀落落的几个听众。我十分诧异,随随便便找了个位置坐下,静静地等候你的到来。熟悉的锣鼓声中,你出场了。你的面容已经苍老,你的长衫不
再飘飞。你环顾四周,脸上失落的神情很快变为笑容:‚话说武松来到景阳冈……”你的讲述依旧激情,你的声音依然澎湃,只是增添了几分沧桑。
一回“武松打虎”说完,你径直朝我们几个为数不多的听众走来。“谢谢你们的捧场,还来听我的评书。‛你一边作揖,一边微笑着对我说,“你以前可是这里的常客,看你神色凝重,是不是有什么不如意啊?
“嗯。‛我勉强应道。
“你也看出来了,现在听众很少,但我还是坚持着说,从没有中断过……”你的眼中透雾出自豪与慈祥,“不管遇到什么困难,我都会继续说下去。小姑娘,遇到不如意的时候笑一笑,一切都会过去的。”
我点点头,心中满是敬意和感谢。老先生,你的话如春风,吹拂了我的心灵;如阳光,温暖了我的心灵。如清流,洗涤了我的心灵。
谢谢你的帮助,谢谢你让我明白了对艺术的热爱是要用执着去追求的,一次挫折和失败怎能让我恐惧,让我退缩?
走出评书馆,卸下迷惘和疲惫,带着你的帮助,我坚定地向家的方向走去……
【评点】
全文扣题很紧,行文自然流畅。最大的亮点是“新颖”:“你”较特别—一个小镇上的评书老先生。选材独到一个评
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