《古诗两首江南春春日偶成》设计省赛获奖

2022-05-23 03:01:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《古诗两首 江南春 春日偶成》教学设计



教学目标】

1.了解两首古诗的诗句的意思。 2.了解诗的作者的相关知识。 3.理解诗句所蕴含的道理。 教学时数】 一课时 教学过程】

一、学习第一首古诗《江南春》 1.解释诗题,简单介绍诗人。 1)《江南春》作者:唐代诗人杜牧。

2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。 3)一二句写今:

千里江南,到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风,展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。 4)三四句吊古:

南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图托庇神灵,江山永固,可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢? 2.有感情地朗读、背诵。 二、学习第二首

1.解释诗题,简单介绍诗人。 1)《春日偶成》作者宋代诗人程颢。

2)这首诗是作者春日郊游,即景生情,意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。 2.一二句写景:

淡云、轻风、红花、绿柳,加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景啊! 3.三四句抒情:


身处这宜人春色里,使人陶然若醉,可是有谁知道他内心的快乐,甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢?

4.指导反复朗读,感受古诗文字和意境的美。 三、请学生搜集有关描绘春天美丽景色的古诗并背诵。


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