小学数学人教2011课标版二年级解决问题作业设计

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一、课堂练习作业：

1.完成“练习九”P43第4题。 （多媒体出示）：



学生独立解决问题，并指名说一说解决问题的思路和方法。

【设计意图：第一题是巩固学生对例题的掌握情况，学生独立解决后，互相学习借鉴，巩固乘法和除法的含义，感受解决问题的一般步骤，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。】

2.完成“练习九”P43第3题。（有改动）

(1) 一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？ (2) 一根28米长的绳子，平均分成4段，每段多少米？ 【设计意图：第二题进一步巩固学生对除法意义的理解。】 3.编一编（自己编制用除法解决的数学问题）

【设计意图：在解决问题的过程中，让学生体会数学在日常生活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感】

二、课堂作业：

【设计意图：检测学生对本节课学习内容的掌握情况，规范书写，提高学生的书写能力。】

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