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17 地震中的父与子
A卷 课堂教学跟踪训练
一、按提示填空。(21分) 1.课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位____________冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过____________小时的挖掘,终于在废墟中救出____________和____________的故事,歌颂了伟大的____________,赞扬了深厚的____________之情。 2.课文通过对人物____________、____________和____________的描写,来反映人物的思想品质。
3.课文中三次出现“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是什么? 答案:1.父亲 38 儿子 同学 父爱 父子 2.外貌语言 动作
3.因为这句话是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲的诺言的探信不疑,说明了对父亲多么信赖。 提示:这句话反映了父亲具有高度的责任感。 二、字词积累与运用。(32分)
1.我写的字最漂亮(看拼音,写词语)。(18分)
bào zhà fèi xū zá kāi ( ) ( ) ( ) chàn dǒu wǎ lì hùn luàn ( ) ( ) ( ) xī rì jí bù yōng bào ( ) ( ) ( ) 2.写出下列词的反义词。(6分)
危险一( ) 绝望一( ) 幸福一( ) 伤害一( ) 漂亮一( ) 悲痛一( ) 3.我能指出下面句子的句型(只填序号)。(8分) a.陈述句 b.反问句 c.感叹句 d.疑问句 (1)“谁愿意帮助我?”( )
(2)这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。( ) (3)“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”( ) (4)《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?( )
答案:1.爆炸 废墟 砸开 颤抖 瓦砾 混乱 昔日 疾步 拥抱 提示:要认真拼滚。 2.安全 希望 痛苦 保护 丑陋 欢乐 3. (1)d (2)a (3)c (4)b 三、修枝剪叶(缩写句子)。(12分)
1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼,已变成一片废墟。
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2.这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
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3.过路的人赶紧跑过来帮忙。
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4.在混乱中,一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
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答案:1.教学楼变成废墟。 2.父与子拥抱在一起。 3.人跑过来帮忙。
4.父亲冲向学校。提示:保留句子的主要内容。 四、课文片段阅读。(20分)
50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1.从“不!爸爸。先让我的同学出去吧!”这一句话,可以看出儿子具有什么样的品格?(6分)
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2.用“______”画出总领全文的句子。(4分) 3.为什么说他们父子了不起?(10分)
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答案:1.一心想刻别人,把危险留给自己,舍己救人。
2.这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
3.从两方面来理解:父亲一直不停地挖掘。一直挖了38个小时。为了儿子,绝不放弃一点希望,实现对儿子的承诺。儿子在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下,没有水、没有食物,只有恐惧和危险。然而只有7岁的阿曼达在这种情况下,告诉同学们不要害怕,坚持生的希望,当得到父亲的救援后,他首先想到的是同学们。 提示:从两个方面回答。 五、写法学习指导与运用。(15分)
课文抓住了父亲的外貌、语言、动作进行了生动描写,突出了父亲对儿子深沉的爱。请你也从某一方面对人物进行描写,反映出人物的特点。
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答案:我的堂弟沈洲平,今年五岁了。他的皮肤黑黝黝的,长得挺结实,他的额头宽宽的,平平的,两道眉毛在接近眉梢的地方像漩涡似的向上翘起;看上去像两只小小的鹿角。眉毛下,两只乌黑的大眼睛显得格外有神。他的嘴巴,比较宽,说起话来,总是笑眯眯的,特别
惹人喜爱! 提示:描写人物的外貌。
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