高中生物基因重组知识点总结

2023-01-14 06:05:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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高中生物基因重组知识点总结

高中生物基因重组基础知识点 1、定义：

在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 2、发生时期：

➀减一前(四分体时期，同源染色体上的等位基因会随非姐妹染色单体的交换而发生交叉互换)

➁减一后(非同源染色体自由组合) ➂部分R型菌转化为S型菌 ➃基因工程(可定向改造生物性状) 3、意义：

生物变异的来源之一，对生物进化有重要意义。

4、基因重组在人工操作下也可实现，如基因工程、肺炎双球菌转化过程中都发生了基因重组。

5、基因重组使控制不同性状的基因重新组合，因此会产生不同于亲本的新类型，但只是原有的不同性状的重新组合，并不会产生新的性状。

6、基因重组发生的时间是在减数第一次分裂的后期和四分体时期，而不是在受精作用过程中。

7、基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。

高中生物基因重组练习

1.DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是 ( ) A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胞嘧啶 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤

2.下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是( ) A.基因突变对于生物个体是利多于弊

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B.基因突变属于可遗传的变异 C.基因重组能产生新的基因

D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中 3.下列哪种是不可遗传的变异( ) A.正常夫妇生了一个白化儿子 B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇

C.对青霉菌进行某射线照射后，培育成高产菌株 D.用生长素处理得到无子番茄

4.用一定剂量的α射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K了，其他离

子却能正常吸收，最可能的原因是( ) A.α射线杀死了K载体 B.α射线破坏了K载体合成的酶 C.α射线改变了控制K载体合成的基因 D.棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输高中生物知识点

1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。

5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定

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