【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《23.刷子李》,欢迎阅读!
课题: 刷子李 .
备课教师: 冯 莉 修改教师:
教学内容 人教版五年级下册第23课《刷子李》 教学目标 知识:
认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 能力:
继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 情感:
有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。
教学重点 学习本文写人的写作方法,摘录描写精彩的句子。
教学难点 领悟并学习作者刻画人物的方法;真切地体会“刷子李”的技艺高超 教学准备 课前搜集与课文相关的资料。2、教学课件 课时安排 三课时
教学设计
环修改说明 节或 一课一得
教学流程
提操作要点
示
激 出示课件:请大家欣赏图片,说说看后的感受。 趣 导入 解一、 课
1.出示课题“刷子李”,说说从课题中你可以看题,
出一些什么? 初识2.刷墙特别好的,姓李人叫“刷子李”,这是一“种很有趣的称呼。你还知道类似的称呼吗? 刷
比如:做豆腐特别好的,姓王的人叫“豆腐王”,子
李 剃头特别好的,姓陈德任叫“剃刀陈”„„ 读二、 课
1.自由朗读课文,把字音读准,句子读通顺。 文,
2.出示课件:检查字词 亲近开火车检查读文情况。 “3.自由读文 刷
4.说说“刷子李”给你留下了什么样的印象? 子
李 5.默读课文,找出课文中最能表现“刷子李”技
艺高超的句子,做好标记。
5.课堂交流,用一个词来说说“刷子李”的粉刷
技艺高超到了什么程度,并在课文中找出理由。
学生可以多个词语来形容“刷子李”的粉刷技艺高超,比如:出神入化、天衣无缝、出乎意料、不可思议。 感受语亲近:
(1)“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响,极是好听。”
──通过动作和声音的描写,写出了“刷子李”刷墙时动作熟练优美。
(2)“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
──一个“天衣无缝”,一个比喻,写出了“刷子李”粉刷的墙面十分平整,质量很高。 (3)“这时候,刷子李忽然朝他说话„„看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。”
──这段话可以和文章开头的一段话联系起来,理解“刷子李”刷浆时必穿一身黑,干完活,身上真的没有白点,不可思议。
6.选择最有兴趣,认为写的最好的句段有感情朗拓展训练
板书设计:
作业设计:
读。
学完这篇文章,你想对刷子李说些什么? 自己有怎样的感受?
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