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记叙文阅读常见题型答题技巧
中考记叙文选文往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品(或叙事性散文或小说等)。因此在有限的时间内，考生要做到准确答题，必须懂得记叙文阅读答题的基本技巧。下面详细总结了几种常见题型的答题技巧，同学们可以找出近年考题，逐个印证一下。 题型1：选文内容或事件的概括
示例：①文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括。 概括事件的方法：
(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要对中心句进行适当的删改)。 (2)概括法：记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么)
描写的段落：描写了+××景物+××特征。 抒情的段落：抒发了怎么样的感情。
(3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。 题型2：说出某些段落的写作技法及其作用 示例： ①文章第⒀段在全文中起什么作用?
②选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?- 解题思路及方法指导：
1、让考生直接回答某些文段或句子在结构或内容上起什么作用。
解题思路及方法：了解文段或句子在文章中所处的位置，再根据所处的位置分析其作用。如果在文章开头，则可以从“总领全文，引出下文，为后文埋下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考”等方面结合文章内容进行解答。在中间，则可从“呼应前文，承上启下，总结上文;引出下文”等方面进行解答。在结尾，则可从“照应开头;篇末点题;总结全文，深化××中心;首尾呼应;回味无穷。”等方面进行解答。 2、记叙文中议论句段的作用。
解题思路及方法：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情句段的作用
解题思路及方法：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有更强的感染力。
（注意：在解答上面这种问题时，最好是能够结合文章具体内容进行。 题型3：标题含义与作用
示例：说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光? ——— 2008年《小扇轻摇的时光
答题方法：找文章的中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件~ 题型4：人物形象、人物心情或感情的品析与作用
示例：①“陶公柳”具有怎样的品格?请简要概括。—— 2007年《江南陶公柳》
答题方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;2、结合文章中描写的重点，自己概括总结;3、遵循“找原文——— 细分析———得结论”思维的过程
示例：①在下面括号内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。Z8 N/ 高兴极了( )->( )->( )->() ——— 2009年《昙花终于怒放》
答题方法：理清文本思路，在把握行文脉络的基础上提取关键信息。 题型 5
：说出自己的观点或得到的启示类开放性
试题
示例：你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说明理由。 ——— 2005年《白苍鹭》
答题方法：这一类品析与感悟类的主观性表述题，往往没有统一的“标准答案”，但有“答案标准”，那就是应根据自己的感悟与体验，谈出自己独特的看法，只要言之成理、见解新颖独到即可。
解答这类题目，可从以下角度入手：注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述;要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答;要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表达。 题型6：选文中某些环境描写及其作用
示例：①文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?
句子：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。 答题方法：环境描写有自然环境描写和社会环境描写。自然环境：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展。 题型7：指出人物描写的方法与作用
示例：①文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?7 —— 2006年《我看到了一条河》
答题思路及方法：在熟练掌握人物描写方法的基础上，从下面几个方面进行解答： ①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。# z; 题型8：赏析或品味语言
类型1、分析某个加点词语或句子的表达效果。 示例：
1请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。 ——— 2008年《小扇轻摇的时光》
2简要分析选文第④段画线句子的表达效果。 ——— 2009年《昙花终于怒放》
答题方法：(1)了解用词之美——— 动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语，为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
类型2：找出文中你最喜欢的句子并说说理由或说出某些句子的语言特色。 示例：
①比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。" m/ S: N7 n A.我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 B.我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
②请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析。 ——— 2007年《江南陶公柳》 思路点拨：做这类题，可先从修辞手法或句式特点、表达方式、表现手法（象征、衬托、对比、联想、想象等）等方面入手考虑，如果没有这些，就可从语言朴素、通俗易懂等方面考虑。
答题方法：
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2024-03-10
