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周三导师冉建川点评
心灵的选择
1、下课了，教室里依然是鸦雀无声，空气中弥漫着紧张的气氛。同学们有的正在复习功课，有的正在做课前准备，还有的正趴在桌子上闭目养神„„没有一个人在走廊里嬉戏打闹，因为马上就要进行数学考试了。 我坐在座位上，心“砰砰”直跳，好像要蹦出来一样。 2、“叮铃铃”，伴随着上课铃声的响起，数学老师捧着一大叠厚厚的试卷走进了教室。一拿到试卷，我们便提起笔开始答题。教室里一片寂静，只能听见笔写字时发出的“沙沙”的声音，仿佛走进了一间蚕室。
3、一开始我做得很顺利，一路过关斩将，一下子杀到最后一道题，我心里暗自高兴，心狂跳起来，100分就要到手啦！想到了老师的表扬、同学的羡慕，还有妈妈的奖励，我心里喜滋滋的。
4、可就在我准备把最好一道题干掉的时候，我傻了眼，没有一点头绪，再看一遍，根本不懂是什么意思，我的手情不自禁的颤抖起来，想到100分就要擦肩而过了，我不由自主冒出一身冷汗„...我回头看了看时间，就在我回头一瞬间，我瞥见了同桌最后一题的算式和答案。
5、我的心再一次激动地狂跳，100分又在脑子里活跃起来，此时双颊如同烧红的铁一般滚烫，就在我准备抄下答案，笔离试卷还有一毫米的时候，我停住了......我就像来到一条没有指示牌的十字路口，不知道东南西北。这时我猛然想起四年级刚学过的一篇课文《诚实与信任》，文中讲了“我”开车回布鲁塞尔时不小心把一辆小红车的反光镜撞碎了，但“我”没有逃走，而是留下了一张字条压在了小红车的雨刷下。难道我就不是一个诚实的人吗？ 6、 想到这儿，我把笔搁在了旁边，把试卷交给了老师。 孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们最珍贵的品质。
总评：
看到蒋持恒小朋友的作文，我最想说的一句话就是：咱们群里的孩子们真是不错，写出来的习作都是很优秀的。至少在冉老师的班上，这样的作文老师是要打优的（相当于88-93分）。
我一直秉承这样的观点：小学阶段的习作练习，最主要的任务是培养孩子习作的兴趣，让他们爱写、乐写，至于什么谋篇布局、遣词造句，这些都不应成为我们评价孩子作文的首要标准。所以评改作文，只要能做到有一定的结构、语句通顺、能表达出自己的真情实感，我就认为是一篇好作文了。如果其中有一两处亮点，那么我就会备加推崇了。
蒋持恒小朋友这篇习作最大的亮点就是对场面和心理活动准确细致的描写，这是很多孩子都办不到的。小作者没有流于记流水账似的记叙，善用排比、夸张、比喻等修辞手法展现自己丰富的内心世界，心理活动的描写细腻生动。这说明小朋友的感情本就丰富细腻，且留心感受生活，善于捕捉这些细微的瞬
间，并能用恰当的语言表达出来，可见你平时就是一个爱思考、勤练习的孩子。
要说这篇作文的不足之处，就在于语言的运用上还欠火候，有不少的地方都存在语句重复啰嗦的毛病，不够精炼。语言的运用讲求的是精炼，而不是华美，有时朴实真诚反而更能打动人心。老师给你一个建议，这也是前面很多老师都说过的，写完过后一定要多读，自己大声地把作文读出来，还可以读给同学、父母听。这样，你一定能发现其中不足的地方。平时，还可以用每天读一段名家名篇或一些美文的方式来培养自己的语感，学习别人的语言表达方式。只要长期坚持下去，你一定会受益匪浅的。
现在我们来分段点评：
心灵的选择
小作者的题目给人耳目一新的感觉，很好。好的题目就是文章的眼睛啊，一个让人寻味、让人有欲望读下去的题目会让文章增色不少的。看得出，孩子是花了一番心思的。
1、下课了，教室里依然是鸦雀无声，空气中弥漫着紧张的气氛。同学们有的正在复习功课，有的正在做课前准备，还有的正趴在桌子上闭目养神„„没有一个人在走廊里嬉戏打闹，因为马上就要进行数学考试了。 我坐在座位上，心“砰砰”直跳，好像要蹦出来一样。
第一段对环境气氛的描写很到位，有点有面，点面结合，对同学的动作神态进行了细致地描绘，极力渲染了考试前弥漫在空气中的紧张气氛，对于五年级的孩子来说非常不错。只是第二段突然转入对自己心理活动的描写，有些突兀，前后都有点联接不上，而且放在这里单独一段，感觉跟前后要表达的主题没多大关系。可以考虑去掉，或者调入上一段对同学表现的描写之后。
另外，从开头看，这只是一次普通的小测验，为什么大家会这样紧张呢？未免有些不合常理。所以，写文章要注意前后的铺垫、照应。
改后：
下课了，教室里依然是鸦雀无声，空气中弥漫着紧张的气氛。同学们有的正在复习功课，有的正在做课前准备，还有的正趴在桌子上闭目养神„„没有一个人在走廊里嬉戏打闹。我也坐在了座位上，心“砰砰”直跳，好像要蹦出来一样。因为马上就要进行家长会前唯一一次数学考试了。 2、“叮铃铃”，伴随着上课铃声的响起，数学老师捧着一大叠厚厚的试卷走进了教室。一拿到试卷，我们便提起笔开始答题。教室里一片寂静，只能听见笔写字时发出的“沙沙”的声音，仿佛走进了一间蚕室。
这一段写开始答题时大家的认真。小作者运用比喻的手法写出了教室的安静，但从语言精炼的角度看，后面的“仿佛走进了一间蚕室”完全可以不要。因为去掉过后对意思的表达完全没有影响，反而会显得更简练。我们不要为了想要在作文中用上修辞，或想要让作文变得华丽而牵强地去用上一些好词佳句。
改后： “叮铃铃”，伴随着上课铃声的响起，数学老师捧着一大叠厚厚的试卷走进
了教室。一拿到试卷，我们便提起笔开始答题。教室里一片寂静，只能听见笔写字时发出的“沙沙”的声音。
3、一开始我做得很顺利，一路过关斩将，一下子杀到最后一道题，我心里暗自高兴，心狂跳起来，100分就要到手啦！想到了老师的表扬、同学的羡慕，还有妈妈的奖励，我心里喜滋滋的。
这一段小作者又把自己擅长的心理描写用得恰到好处。特别是后面用短句的形式展现内心的独白，真切地写出了自己的得意心理。不过要注意标点的运用和语言的精炼，少用重复性的语句。
修改：一开始我做得很顺利，一路过关斩将，（“一下子”去掉）杀到最后一道题，（。）我心里暗自高兴，（：）（去掉“心狂跳起来”，）100分就要到手啦！想到（去掉“了”）老师的表扬、同学的羡慕，（逗号改为冒号，去掉“还有”）妈妈的奖励，我心里便喜滋滋的。
4、可就在我准备把最好一道题干掉的时候，我傻了眼，没有一点头绪，再看一遍，根本不懂是什么意思，我的手情不自禁的颤抖起来，想到100分就要擦肩而过了，我不由自主冒出一身冷汗„...我回头看了看时间，就在我回头一瞬间，我瞥见了同桌最后一题的算式和答案。
这一段主要是句子有些不通，“我”有很多的重复，第一句太长，而且有点乱。可稍作调整。
改后：
可就在我准备把最后一道题干掉的时候，看向题目的我不禁傻了眼，这道题该从何下手呢？我一点头绪也没有。静下心来再看一遍，根本不懂是什么意思！我的手情不自禁地颤抖起来，想到100分就要与我擦肩而过了，一身冷汗不由自主地冒了出来„„我回头看了看时间，就在这一瞬间，我瞥见了同桌最后一题的算式和答案。
5、我的心再一次激动地狂跳，100分又在脑子里活跃起来，此时双颊如同烧红的铁一般滚烫，就在我准备抄下答案，笔离试卷还有一毫米的时候，我停住了......我就像来到一条没有指示牌的十字路口，不知道东南西北。这时我猛然想起四年级刚学过的一篇课文《诚实与信任》，文中讲了“我”开车回布鲁塞尔时不小心把一辆小红车的反光镜撞碎了，但“我”没有逃走，而是留下了一张字条压在了小红车的雨刷下。难道我就不是一个诚实的人吗？
修改：
5、我的心再一次（重复，去掉“激动地”）狂跳，100分又在脑子里活跃起来，（去掉“此时”）双颊如同烧红的铁一般滚烫。就在我准备抄下答案，笔离试卷还有一毫米的时候，（我停住了......我就像来到一条没有指示牌的十字路口，不知道东南西北。）（这时）我猛然想起四年级刚学过的一篇课文《诚实与信任》。文中讲了“我”开车回布鲁塞尔时不小心把一辆小红车的反光镜撞碎了，但“我”没有逃走，而是留下了一张字条压在了小红车的雨刷下。当时我们都被那个女孩的诚实深深打动，发誓要做一个诚实的人，难道我要做一个不诚实的人吗？
6、 想到这儿，我把笔搁在了旁边，把试卷交给了老师。
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2022-07-20
