小班社会教案《学做小主人》

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小班社会教案《学做小主人》



活动目标：

1.了解招待客人的一些简单礼节。 2.能运用礼貌语言进行交往。 3.乐于做小主人。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备：

1.排练好情境表演我做小主人。

2.事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。 3.幼儿操作材料。 活动重点及难点：

活动重点：了解招待客人的一些简单礼节。

活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。 审美元素：

现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。每当家中来客人时，不会招待客人。本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。 活动过程：

一、组织幼儿观看情景表演我做小主人。

师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。 幼儿观看情境表演。

师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的说了哪些话(屈.老师.教案网出处)(引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。)



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二、引导幼儿讨论招待客人的方法。

师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢(请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。) 引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。

师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。

三、实践活动我做小主人。

师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦!我们应该怎么说呢 引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好!欢迎到我们班来做客!

引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐! 引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水!哥哥姐姐，请玩玩具! 引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见!(如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习) 四、活动总结与评价。

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