20以内退位减法教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《20以内退位减法教案》，欢迎阅读！

20以内退位减法教案

本单元知识框架： 口算

十几减几 （含用数学） 20以内的 退位减法

二、单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容： 1、9加几；

2、8、7、6加几； 3、5、4、3、2加几。

4、20以内的进位加法及应用。 本单元的主要内容：

1、 十几减9； 2、 十几减几； 3、 用数学解决问题。 后续学习的相关内容：

1、100以内数的读法和写法； 2、100以内的加法和减法及其应用。 三、学生学习情况分析

从期末的测试结果能够看出，学生都掌握了10以内加减法和20以内的进位加法的计算方法并能熟练地实行计算，但因为中间间隔了一个假期，学生的遗忘比较快，为更好地学习《20以内的退位减法》，在学习新知前还需实行经常性的口算训练（20以内的进位加法），为学习新知打下了基础。前面学生计算比较粗心，使用数学知识来解决实际问题的水平较薄弱。所以，在教学中应从学生已有的知识经验和兴趣特点出发，从学生最熟悉的生活场景，如新年游园会、春游等引入教学，在各种操作、讨论交流的活动中，探究算法。在学生掌握了20以内的退位减法的计算方法后，再引导学生把加减法知识应用于生活，解决生活中的实际问题，培养学生应用数学的意识。 四、单元教学目标

1、能够准确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。

2、初步学会解答“已知和与一个加数，求另一个加数”的减法应用题。

3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 五、教学重点、难点

重点：熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20以内的退位加法的口算。 难点：1、理解十几减9和十几减几的算理并掌握其计算方法； 2、能解答求总数和求另一个加数的加、减应用题。 六、单元评价要点

1、掌握十几减9和十几减几的计算方法； 2、能准确计算十几减9和十几减几的口算；

3、能解答求总数和求另一个加数的加、减应用题。 七、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数：11节 教学内容 教学目标 计划 课时


授课 日期 备注 十几减9

1、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的水平。 4、初步渗透事物之间是相互联系的观点。 十几减几

1、理解“十几减几”的算理，掌握“十几减几”的口算方法，准确计算“十几减几”的题目。

2、培养学生主动探索、合作交流的水平。 3、初步渗透“数学来源于生活”的思想。 用数学

1、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。 2、培养收集信息和整理信息的水平。 3、培养认真观察的好习惯。

4、培养热爱大自然的高尚情操。 整理和复习

1、引导学生发现20以内退位减法表的不同排列规律，培养学生的综合分析水平。 2、进一步掌握20以内退位减法的计算方法； 3、能熟练地计算20以内进位加法。 单元测试

从整体上把握所学内容和理解掌握情况 测试情况 反馈

合 计

八、各课时教学设计

本文来源：https://www.wddqxz.cn/09fead5dcf7931b765ce0508763231126edb7782.html