短诗三首繁星(七一)(一三一)(一五九)评课意见

2024-03-04 23:56:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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短诗三首繁星(七一)(一三一)(一五九)评课意见

1、教师在短诗三首繁星的课堂上教学思路清晰，教学环节层层

递进。首先由几幅繁星动图引入，让学生观察图片再说说自己联想到的童话故事或神话故事，紧扣主题，引入新课。接着自主学习，根据表格内容将课文主要内容归纳出来。然后将本节课的重点落在读句子，说感受上，落实了本课的重难点。最后通过找出三次观星的时间、地点及不同感受的句子让学生进一步体会作者对繁星的喜爱，并拓展延伸到对母亲、家乡、祖国的怀念。整堂课也由文本的时间顺序自然

过渡，如：“时间来到了小时候、三年前、海上……作者又有何感受”。

2、课上教师的耐心引导，进行方法指导。先引导学生找关键词句，再读出感受，教师对作品的背景并没有做过多的解读，而是点到为止。明确通过抓住关键词“我觉得”找作者感受的句子方法，以读带悟，让学生更容易理解文本内容。

3、在教学生短诗三首繁星的诗词时教师教态自然大方，发挥学生的主动性去思考，也让整体的课堂氛围良好，学生举手回答问题积极有序，也可以看出教师课堂掌控力好。