《欢乐颂》示范教案

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《欢乐颂》教学方案

教学目标

1．了解《欢乐颂》的创作背景，能够背唱歌曲。 2．学习贝多芬乐观、积极、不畏磨难的精神。 3．能够在欣赏中听辨出曲谱顺序，并且演唱曲谱。

教学重难点

1．学习歌曲《欢乐颂》，感受歌曲热情的音乐情绪。

2．引导学生学习歌曲《欢乐颂》，并提高学生对这首歌曲的认识和理解。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

课时安排

1课时。



教学过程

一、导入

同学们了解贝多芬吗？你们听过他哪些音乐作品？同时也暗示着本节课的目标——引出今天的教学。

【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。 二、新课

1．初次聆听，这首歌曲带给你什么感觉? 2．作品简介。

【设计意图】通过完整聆听，让学生感受乐曲庄严、神圣、激昂的情绪；教师对《第九交响曲》做简单介绍，便于学生更好地理解作品。

3．再次聆听

（1）为旋律排序，并找出有错误的一条。



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（2）对比分析：找出C、D两条旋律的不同之处，反复练习旋律C。 3．第三次聆听，随音乐完整视唱旋律。 4．添加歌词演唱

（1）歌曲中哪几句歌词给你留下最深刻的印象？为什么？ （2）用坚定有力的声音跟随录音演唱歌曲。

【设计意图】《欢乐颂》的旋律比较简单，适合学生做视唱练习。但是枯燥的学习方式不但会降低学生的学习兴趣，也会增加练习难度。教师用为旋律排序的方式来引导学生识谱，既激发了学生的求知欲，又能帮助学生在排序过程中解决难点。

5．作者简介

（1）你还知道贝多芬的哪些音乐作品？ （2）看短片《贝多芬》（4分钟）思考问题： ①贝多芬的祖国是哪个国家？ ②贝多芬出生于一个什么样的家庭？

③贝多芬命运多舛，请你说一说贝多芬都经历了哪些磨难？

④贝多芬的一生创作了数量惊人的作品，而且类别繁多，请填写下面的表格，一起总结贝多芬的作品数量吧！

钢琴

小提琴钢琴、小提琴、钢琴 小提琴弦乐 大提琴 管弦乐

交响曲 歌剧 协奏

协奏曲 大提琴三重奏 奏鸣曲 奏鸣曲 重奏 奏鸣曲 序曲 曲



















【设计意图】本环节是本课的第二个教学重点。这条4分钟的短片基本囊括了贝多芬的家庭、个人经历、音乐作品，教师为每个学生提供一张问题卡，让学生看短片完成问题卡，学生可以很快了解贝多芬的生平和他的音乐作品类型。

【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景音乐知识的理解。 三、小结

通过学习《欢乐颂》，我们认识了世界级音乐巨匠贝多芬，感受到了贝多芬的音乐创作风格，课下，同学们还可以通过各种方式了解贝多芬的生平与创作。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。

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