克服“两种病态情结”,推动学科教学论建设

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克服“两种病态情结”,推动学科教学论建设

方均斌

【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2014(000)012

【摘 要】张建桥博士指出一些教学论教师患有“专家情结”和“怨妇情结”,这引发了人们对学科教学论的反思.学科教学论教师队伍有自己的“抱怨情结”,也有张建桥博士所指出的“两种病态情结”的影子.针对一些学科教学论教师所患的“抱怨情结”,我们呼吁全社会支持学科教学论的建设,同时指出学科教学论教师应该反思自己身上的不足,明确身上的重任,克服“两种病态情结”,推动学科教学论建设. 【总页数】5页(P50-54) 【作 者】方均斌

【作者单位】温州大学数学与信息与科学学院 浙江温州325035 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】

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