元宵节教案

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元宵节

教学目标：

1、知道元宵节是中国的传统大节，了解过元宵有观灯、吃汤圆、舞龙狮的习俗及习俗的由来。

2、知道汤圆是元宵的节日食品，了解吃汤圆的特殊意义和汤圆不同的种类、不同的吃法。

3、知道元宵观灯的起源，灯的种类和灯谜的来历，体验“燃灯猜谜”的娱乐和益智的意韵。 教学过程： 一、|导入

1、播放歌曲《卖汤圆》，学生跟音乐学唱《卖汤圆》。 歌词：

卖汤圆卖汤圆/玄哥的汤圆是圆又圆/一碗汤圆满又满/三毛钱呀买一碗 。汤圆汤圆卖汤圆/汤圆一样可以当茶饭/唉嗨唉哟........ 卖汤圆卖汤圆/玄哥的汤圆是圆又圆/一碗汤圆满又满三毛钱呀买一碗/ 汤圆汤圆卖汤圆/公平交易可以包退换唉嗨唉哟........卖汤圆卖汤圆/玄哥的汤圆是圆又圆/要吃汤圆快来买/吃了汤圆好团圆/ 汤圆汤圆卖汤圆晚来一步只怕要卖完/唉嗨唉哟........

2、学生谈谈自己家人做汤圆和去超市买汤圆的经历。 3、揭示课题：元宵节

师：我国哪个传统节日是家家户户做汤圆或吃汤圆的。 二、汤圆的种类和吃法和意义



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1、师：小朋友，元宵的种类可不少哦！你吃过哪些味道和不同煮法的元宵？

示PPT，展示风味的汤圆。 2、交流吃汤圆的意义。 PPT示课文、学生朗读。

元宵节主要吃的食品叫元宵，和春节的年糕、端午节的粽子一样，都是节日食品，在我国有很久的历史。

吃元宵象征家庭像月圆一样团圆，所以吃元宵就意味着新的一年合家幸福、万事如意，寄托了人们对未来生活的美好愿望。

历史上元宵还有“面茧”、“粉果”等等许多别称，直至明朝才被正式定名为“元宵”。

元宵分有馅，无馅两种。北方元宵多为甜馅，南方的则甜咸荤素皆有。风味各异，可煮汤、油炸、蒸食。

近年来，由于人们的健康意识在不断提高，还出现了在馅中加入山药、莲子等中药的养生元宵。 3、活学活用。

请小朋友按教材的提示用彩泥来学做汤圆并交流。 三、元宵节的其他习俗（观灯、舞龙狮） 1、《东方朔与元宵姑娘》的故事。 师：谁知道中国的元宵节是怎么来的吗？ 学生讲故事《东方朔与元宵姑娘》 PPT展示元宵的灯和舞龙狮。



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2、燃灯猜谜

师："猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。 随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。 四、作业“猜灯谜”。

愚公之家（打一成语）。 开门见山 盲人摸象（打一成语）。 不识大体 清浊合流（打一成语）。 泾渭不分 四通八达（打一成语）。 头头是道 双手赞成（打一成语）。 多此一举 蜜饯黄连（打一成语）。 同甘共苦 单方告别（打一成语）。 一面之词 照相底片（打一成语）。 颠倒黑白 爱好旅游（打一成语）。 喜出望外 公用毛巾（打一成语）。 面面俱到 武大郎设宴（打一成语）。 高朋满座



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