部编版三年级语文下册第三单元教材分析

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部编版三年级语文下册第三单元教材分析



部编版三年级语文下册第三单元教材剖析





一、教材内容

本单元环绕“传统文化”这个主题，编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外的画》一篇略读课文。二、单元教课重难点

本单元教课重点是认识一句话是怎么环绕一个意思写清楚的。《古诗三首》以这三首诗分别写的是哪三个传统节日，写出了什么样的节日情形。《纸的发明》一课，联合课文中的有关语句，谈谈为何只有蔡伦改良的造纸术传承下来了？《赵州桥》领会课文是如何把赵州桥的“雅观”写清楚的。这几篇课文环绕单元教课目的，层层深入，由点及面，逐渐让学生学会认识一句话是怎么环绕一个意思写清楚的。

本单元的难点是采集传统节日的资料，沟通节日的民俗习惯，写一写过节

的过程，《古诗三首》一课的活动提示是认识我国有哪些传统节日，节日里有 哪些风俗；《纸的发明》一课活动提示是小组内睁开了哪些活动？认识了哪些 传统节日？小组内沟通一下。《赵州桥》课后习题是你还知道哪些“我国可贵 的历史遗产”？和同学沟通。《一幅名扬中外的画》联合课文内容和图画，向 他人介绍《清明上河图》。 三、编排特色

本组课文都是环绕传统文化来睁开的，三首古诗、古代四大发明之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培育学生感觉和热爱中国传统文化。四、教课建议及课时安排







分类





内容

古诗三首 纸的发明

课

时

教课重点





3 1. 认识 40 个生字，会写 37 个生字。

2 2. 认识一段话是怎么环绕一个意思写清楚的。 2 3. 采集传统节日的资料，沟通节日的民俗习

惯，写一写过节的过程。

1

4. 培育学生对中国传统文化的喜欢之情 1. 自主采集有关传统节日的资料

1

2. 小组合作沟通并展现成就

2 1. 认识一段话是怎么环绕一个意思写清楚的。





课文



赵州桥

一幅名扬中外 的画

中华传统节日 展现课 沟通平台





综合性 学习





语文园

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部编版三年级语文下册第三单元教材分析



地三







识字加油站 词句段运用 与日俱增



2. 学会从平时生活中识字。

3. 学会依据一段话，仍旧子仿写。

4. 理解和背诵与日俱增中的对于中国传统文化 的知识。

16 课时

合计



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