六年级语文上册作文教学计划

2022-03-19 18:00:31   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级语文上册作文教学计划



一、学生基础情况:

本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达水平,作文思路清晰,有一定的文采,能准确使用标点符号。但为数很多的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文2)知识面窄,词语积累少;3)语句表达上存有语病,不能准确表达出自己的意思;4)存有大量辞不达意、罗嗦的现象;5)不能准确使用标点符号。

二、总体目标:

1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号。

4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,理解破折号。

5)课内习作40分钟能完成很多于400字的习作。 6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 7)学写读书笔记和常见应用文。 三、具体内容与要求: 第一单元: 第一周

写作内容:描写暑假内的一个场面 目的要求:选择暑假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。

导评要点:抓住特点写出感受 第二周

写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元: 第三周

写作内容:爱

目的要求:根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。

导评要点:注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 第四周

目的要求:学完《爱之链》后,想象一下,乔治醒来后,会发生什么。要求想象合理,符合人物性格。


导评要点:想象合理。

第三单元: 第五周

写作内容:学习续写

目的要求:根据课文提供的开头,联系课文内容,展开想象,续写《生命的林子》

导评要点:想象合理,写出新意。 第六周

写作内容:我喜欢的一种美味

目的要求:介绍自己喜欢的一种美味,写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这个美味。 导评要点:突出其特色。 第七周

写作内容:写一种动物

目的要求:查阅资料,或请教老师,写一篇动物作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。 导评要点:突出其特点。 第四单元: 第八周

写作内容:写一个你理解的同龄人

目的要求:选择一个自己理解的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。 导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心 第九周

写作内容:看图作文

目的要求:认真观察剪纸的图片,结合自己的生活体验,展开合理想象,把这件事写下来。

导评要点:仔细观察,合理想象。 第五单元: 第十一周

写作内容:学会用事实说话

目的要求:请你围绕报纸是我们的良师和益友这句话,联系自己的实际,用具体事例写一段话,注意把话写清楚。 导评要点:真实、有说服力。 第十二周

写作内容:对家乡的环保工作提建议

目的要求:调查家乡的环保情况,并适当记录,对家乡的环保工作提提建议。 导评要点:建议可行。 第十三周

写作内容:介绍家乡的一种产品

目的要求:借助习作要点的提示,学习例文的方法,引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

导评要点:训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。


第六单元: 第十五周

写作内容:每逢佳节倍思亲

目的要求:钱学森与爱国人士在美国时,一刻也没有忘怀自己的祖国。每逢佳节倍思亲1949年报中秋之夜,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森,你会怎样说? 导评要点:真实、有感情。 第十六周

写作内容:我身边的名人

目的要求:根据要求,通过调查访问,了解家乡名人的平凡而又伟大的事迹,写一篇题为《我身边的名人》的习作。习作内容要实事求是,不能无中生有。 导评要点:实事求是。 第七单元: 第十七周

写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。

导评要点:对话要能写出各人的性格特点。 第十八周

写作内容:编写故事

目的要求:通过阅读,找找语文书中的故事,选一两个写下来。要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。

导评要点:把握故事的主要内容和人物个性。


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