古诗苑里“读”领风骚——《声声慢》教学设计及反思

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古诗苑里“读”领风骚——《声声慢》教学设计及反思

寻娜

【期刊名称】《中学语文（下旬·大语文论坛）》 【年(卷),期】2012(000)004

【摘 要】读,是语文的第一学法,读,能帮助学生进入文本角色,和作者的思路融为一体,感悟人物内心的情感,把握文章深刻的寓意,达到＂文若己出＂的最高境界。《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。 【总页数】4页(P75-78) 【作 者】寻娜

【作者单位】江苏连云港市新浦高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】

1.“读”领风骚——谈古诗词教学中的分层读 [J], 顾艳

2.群文学材重构"读"领风骚——以两堂古诗词群文阅读课为例 [J], 花玉娟 3.“读”领风骚——古诗文教学中有效朗读的探索与实践 [J], 郦亚萍 4.群文学材重构“读”领风骚——以两堂古诗词群文阅读课为例 [J], 花玉娟 5.一切景语皆情语,走进古诗群文阅读 ——《读古诗话离别》教学设计 [J], 蔡晓明

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