舞蹈泉边教案

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舞蹈泉边教案

课题:舞蹈《蝴蝶泉边》 课时:一课时 课型:新课 知识目标: 1、复习形体训练

2、学习《蝴蝶泉边》手语部分的舞蹈动作 3、学习舞蹈中表情管理 4、身体素质练习:

能力目标:培养学生的节奏感、协调感,提高模仿、表达、自控的能力。

德育目标:在教学中渗透美育。

情感目标:通过舞蹈教学,用美育陶冶情操,补偿学生的生理、心理缺陷。

教学重点:

《蝴蝶泉边》手语部分的舞蹈动作。 教学难点:

1、学习舞蹈中表情管理。 2、舞蹈过程中节拍的掌握。 教学方法:


演示法、讲授法、学习法、练习法。 教学过程: 一、课堂常规 二、准备活动 (一)热身操: 1、头颈运动 2、肩胸运动 3、腰胯运动 4、压腿运动 5、提腿运动

(二)形体训练:杆上训练 三、新授:

《蝴蝶泉边》手语部分的学习

1、欣赏《蝴蝶泉边》音乐，在整体感知的基础上学习第一小节手语舞蹈。

2、根据《蝴蝶泉边》歌词，指导学生学习美化的手语。（注意打手语时，手势所在的位置）

手语要领：手势要在胸前位置完成，有些手势需要夸大（例如：花、清泉、模样等等）。

3、在学生掌握手语歌词的基础上，进行舞蹈变式教学。首先摆一排椅子，学生斜坐。

动作要领：两腿跟并拢，膝盖夹紧，收腹立腰，两眼平视斜前方。


根据教师手势略微转身，完成前两小节手语部分。然后一步侧转，完成两小节手语部分。要做到眼随手动。

4、教师分解讲解动作 练习队形：XXXXXX

XXX→ ←X X X

5、教师手势，叫口令领做，学生跟做。 四、复习。

集体配音乐进行练习。（纠正错误动作，注意节拍，手势要做到位）

五、结束部分：

1、同学之间进行拍击、抖动、按摩对全身进行放松。 2、整队集合，课后小结，点评本课中的优缺点。 3、宣布下次课的内容：

（1）学习《蝴蝶泉边》的舞蹈部分。 （2）复习《蝴蝶泉边》手语部分的椅面舞蹈。 （3）学习基本步。

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