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睡懒觉的童童和早起的小鸟教案
活动方案:
活动名称:早起的小鸟(主题:白天与黑夜) 活动目标:
1、仔细观察画面,大胆猜测故事的发展,学说故事中的对话。 2、体验早起给自己带来的快乐心情。 活动准备:
1、教具:大图书、讲故事背景音乐、手偶、场景布置材料(小草、花园、蜘蛛网、篱笆等)
2、学具:小图书12本 活动过程:
一、导入图书,引起兴趣(在聆听小鸟的叫声中激发阅读的兴趣) 1、播放小鸟的鸟声 提问1:谁来了?
提问2:这只小鸟,喜欢早早的起床,站在高高的地方,看看,它的心情怎么样?你是怎么知道的?(小鸟的动作、表情及画面中的线条符号)
小结:早起的小鸟昂着头,微微笑,好像在歌唱,心情棒极了。 过渡:早起的小鸟深深的呼吸了一口清晨新鲜的空气,带着她的好心情,准备散步去了。(小鸟小鸟起的早,高高兴兴去散步)
二、理解故事,学说对话(根据动物的不同的生活能力,创编出不同的对话)
1、整体阅读大图书 1)小蜜蜂
提问1:早起的小鸟来到了什么地方?它遇见了谁?提问2:比一比,小金鱼和糖果有哪些不一样
提问2:早起的小鸟会对小蜜蜂说什么呢?我们一起来听一听吧!(小蜜蜂快起床,快点起来采蜜吧!)
提问3:早起的小鸟对小蜜蜂说了什么?(幼儿尝试学说) 小结:早起的鸟儿,穿过了花圃,对蜜蜂说:“小蜜蜂快起床,快点起来采蜜吧”(蜜蜂蜜蜂快起床,快点起床采蜜吧!)
2)小蜘蛛
提问1:早起的小鸟又来到了哪里? 提问2:它可能会遇见谁?你是怎么发现的? 提问3:早起的小鸟会对小蜘蛛说什么呢?
小结:早起的小鸟来到一片蜘蛛网下,对小蜘蛛说:“小蜘蛛,快起床,快点起来织网吧!”(蜘蛛蜘蛛快起床,快点起来知网吧!)
2、分散阅读,交流分享
过渡:早起的小鸟还在继续散着步,它去了哪些地方,又遇见了哪些朋友?有趣的故事就藏在后面的小图书里,让我们一起去看一看吧!
(幼儿自主阅读小图书——蚯蚓、蝴蝶、小猫) (小蚯蚓,快起床,快点起来松土吧!) (小蝴蝶,快起床,快点起来飞舞吧!)
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