作文10

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课外练笔二：以“朋友”为话题

郑谷的《淮上与友人别》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都与友情有关。在诗中，朋友间的真挚情谊被抒发得淋漓尽致。你有要好的朋友吗？你们之间发生过难忘的事情吗？请以“朋友”为话题，写一写你和朋友之间的故事。题目自拟，500字左右。

【范文一】朋友 汪艾钰

朋友是什么？朋友是送你友情，给你关爱，与你有福同享有难同当的人。 段评：用设问句，自问自答，明确了“朋友”的含义。

友情又是什么呢？它是人与人之间建立的一种良好的关系。友情虽居五伦之末，但却在人生中占有重要的地位。 段评：再用设问，进一步揭示“友情”的含义。 余伯牙摔琴谢知音中，我们便领略到了千年前古人间的深厚的情谊。朋友重要的是相知，故有人叹道：“相识满天下，知心能几人？” 段评：“相识满天下，知心能几人？”言简意赅，道出了“知己”的珍贵。可以详细地叙述俞伯牙和钟子期的故事，因为故事本身是很感人的。

朋友对于我们来说，也是非常重要的。友情追求的是广泛。一个人有许多朋友，他的生命才是丰富的，才会充满色彩；他的人生经历才是多姿多彩的。

朋友之间还要尊重。生命因尊重而珍贵，友情因尊重而永恒。尊重成就友谊，友谊因尊重而存在。只有做到互相尊重，两人才算真正的朋友。 段评：可以举一个具体的事例，来证明“尊重”的重要性。

朋友像大地上的阳光，温暖着我，照耀着我。让我在低落的时期重新振作，让我在有成就的时候更进一步。

友情像春雨，像甘露，滋润着我，让我更好地成长，让我的生活更加充实。 段评：以上两段运用比喻，生动形象地论述了“朋友”的重要。 让我们一起珍惜友谊吧！ 段评：用简练的语言，抒发了真情实感。

总评：文章较好地论述了什么是朋友、怎样成为朋友、朋友的重要作用等，层次分明，言简意赅。

【范文二】好友情深 陶子昱

我最好的朋友是小刚。我俩互帮互助，一起学习，一起玩耍。他与我同窗六年多，我们之间结下了深厚的友谊。 段评：开门见山，点明主旨。

我俩刚认识时，他首先被我的名字吸引住了。他就开始试着与我搭讪。我更是来者不拒，很快就与他谈得热火朝天，甚至吸引了老师们的目光。 我俩就这样成了无话不谈的好朋友。 段评：略写我们俩成为好朋友的经过。 可是，好朋友也有闹矛盾的时候。 段评：承上启下，过渡自然。

那天美术课，老师要求做手工作品。我做了一幢大楼，漂亮极了，谁见了谁都说好。我正拿它到处炫耀，忽然被谁撞倒了，漂亮的纸楼房掉在地上，被走过的同学给踩了个粉碎。我气愤极了，把它捡起来，正想找撞我的人算帐，一抬头，竟然发



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课外练笔二：以“朋友”为话题

现是小刚低着头站在那里。

“对不起，我没看见你，毁了你的纸楼房。” “啊——”，我火冒三丈，“这么大个人在这儿你竟没看见？你眼瞎啦！” 他略微抬起头，眼含热泪，默默地走了。我也气愤地回去了。 很快就放学了！我背起书包，气冲冲地走出学校。

回到家里，我的气渐渐地消了，这时我越想越觉得上午的话说得太狠，过火了。当时本可以说句“没关系”的，可是„„哎！我越想越不妥，再没心思写作业，穿好衣服赶往小刚家。

小刚开开门，一脸诧异：“你„„你怎么来了？”“对不起！”我大声地、饱含深情地说，“我不应该说得那么过火，请你别往心里去！”他愣了愣，接着微笑着说：“哦，没关系。我知道你是个不错的学生，你如果不是太生气了，不会说出那种话。我已经原谅你了！” 啊！“没关系！”这句话竟不是从我口中说出，还要让一个知错就改的人来说，我深感内疚。但也强作笑容，上前与他握手。 好友情深似海！愿友情地久天长！

段评：用简练的语言，抒发了真情实感。

【范文三】一路与朋友同行 孙一桉

朋友是一轮明月，能用自己的清辉照亮你的视野，让你辨明方向，努力奋进；朋友是一面镜子，能在不经意间反射出你行为的瑕疵，让你择善而从；„„一路与朋友同行，给我留下了一段段难忘的记忆。

段评：运用比喻，生动形象地写出了朋友的重要作用，总领全文。

在一个周六的下午，我没有通知K就去了他家，想和他一起玩儿电脑游戏。我轻轻地敲开门，发现他正在埋头学习，全神贯注，聚精会神。我轻轻地走到他身边，看到他已经做了一大张算数、几何题，而且写得工工整整。这得下多大的功夫啊！我心里想着。由于我只顾想心思，竟然忘了和他说话。“你想什么呢？咱们一起做练习吧！”K见我怔在那里不说话，就首先开口，征求我的意见。“好啊，我正好有几道难题向你请教。”我欣然同意：“好吧，我们一起学习！”不过，我心里还在嘀咕：在学校整天讨论游戏的人，在家里却如此努力学习！真是令人难以置信。惭愧呀，惭愧！之后，我们俩人一起学习，一直学到很晚。 段评：在朋友的影响下，“我”开始努力学习，照应开头的第一个比喻句。 还有一次，我们几个好朋友一起乘坐公交车去玩儿。上车时，车上的位置只够我们几个人坐的，我们就各就各位，坐到座位上。公交车向前走着，车上的人愈来愈多。突然，一对老夫妻上了车，我不想让座，就假装没有看见他们。坐在窗边的那位朋友X拍了Y一下，他们一起站了起来给两位老人让座。这件诗使我感受颇深。从那以后，我坐公交车时，只要看见有老人上车，就事先站起来让座。 段评：在朋友的影响下，“我”学会了礼貌待人，照应开头的第二个比喻句。 朋友是一轮明月，朋友是一面镜子„„

段评：用比喻句结尾，照应开头，深化中心。



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课外练笔二：以“朋友”为话题

【习作一】我有一个好朋友 贾子毅

在班上，我有一个好朋友。他，有一对柳叶眉毛，眉毛下，是一对炯炯有神的眼睛。眼睛下是一个小巧的鼻子，而鼻子下则是一张樱桃小嘴。每当我拿看到人群里，有一个男孩的头发是刺猬形的头的那个人，那一个是他，绝对错不了。

他非常寂寞，也很可爱。他的脸红彤彤的，好似一个鲜红的苹果。圆圆的脸庞上，总带着迷人的笑容，所有情绪低落的人，只要看见他，也会笑的。

我们俩喜欢在一起，因为我们俩都是乐天派嘛！一说个什么笑话，别人还没笑，我们俩却都笑得把肚子弄痛了。比如说，有一次，别人给我们讲了一个笑话叫《回音》。是这样说的：有一个病人到医院看病，因为他的牙齿痛。医生看了以后，说：“是牙洞，有牙洞，有牙洞。”病人问他：“说一遍就够了嘛，为什么要说三遍呢？”医生说：“是牙洞的回音。”我清楚地记得，当时我们都笑得坐在地下起不来了。 啊，多么开心，有趣的朋友！哦，我差点忘了告诉你们他的名字，是我的朋友杜选择。

【习作二】我的好朋友 魏雨辰

我有一个好朋友，她有着长长的秀发和一双大大的眼睛。我在每一次玩耍时都会想起她来。因为„„

记得在一次署假里，妈妈，爸爸上班去了。但妈妈临走前说给我解放一天，让我干自己喜欢干的事情。我选择了电脑，可是刚开开不大一会儿就停电了。我想：我可真倒霉啊。突然门铃响了。我打开门，竞是我的好朋友。她说：“我们出去玩飞飞行羽毛球吧，家里停电了。”我一听那当然好啦。穿上鞋就走了。我们打得很开心，但是羽毛球掉进了奶奶的院子里。我捡不到，好朋友也捡不到。好朋友提议：用一根木棒梆在羽毛球拍上。可是我一用力奶奶家院子里的花盆被我碰裂了一点。我和朋友都愁上了。最后我的好朋友决定和我一同去向老奶奶道歉。老奶奶看见我们很真诚，就接受了我们的道歉，并让我们从屋进到小院里捡球。

我的好朋友的举动令我十分欣赏。通过这件事让我明白了许多。所以我在每一次玩耍时都会想起她——我的好朋友和那件事的发生到结束。 【习作三】良师益友 王唯玮

字典中说良师益友是指使人得到教益和帮助的好老师，好朋友。在我小学六年的生活中就碰到了这样一个大朋友——庞老师。

她说话幽默、语言风趣。不经意间便会让你感悟到人生的大智慧，她还会“逗你玩”讲一些古老的故事让你开怀大笑。她会问：一幅对联——种树。我偶尔也能想出来但实在脑中无墨便会捣乱起来，我会答：下联——砍树，“砍什么砍，砍你个！应该是——栽花！”她还故意把栽字读成翘舌，我胆子大，还会说：“你摘，我砍不一样吗！”她话锋一转：“今天我看见某个同学破坏了花花草草，草草花花，真不好！真不好！应该但存方寸地，留与子孙耕！” 我们之间还有过秘密约定！

“老师，你今天没收了那么多贴纸别撕了！多可惜，不如我拿今天要玩的卡片跟您换吧！我的卡片厚，十张换你三十张怎么样！”“好呀！堂堂“小王”怎么也干“违



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