幼儿园大班教案《垃圾分类》

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幼儿园大班教案《垃圾分类》

大班教案《垃圾分类》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿分辨回



1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

收的垃圾，认识垃圾分类标志，尝试进行垃圾分类，了解垃圾分类的意

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃

义，懂得保护环境，节约资源，快来看看幼儿园大班《垃圾分类》教案

圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

吧。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。





大班科学教案《垃圾分类》

1、交流分享，说说生活中的垃圾。



师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产

1、认识垃圾分类标志。

生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说

2、分辨回收的垃圾。

吧!

3、尝试进行垃圾分类。

(1)小组交流。(拿着记录表，互相说说)

4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)

5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。

小结：

6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。



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每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)

2、问题思考，商讨垃圾处理方法。 (1)认识垃圾分类标志。

师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!

①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? ②幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

(2)讨论垃圾分类方法。

师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧

①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的) ②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下? ③个幼回答。 小结：

哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。

3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。

师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?

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