构建“以学生为中心”的科学课堂--科学“实验包”教学初探

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构建“以学生为中心”的科学课堂--科学“实验包”教学初探

伍春飞

【期刊名称】《读与写(上，下旬)》 【年(卷),期】2015(000)014

【摘 要】初中自然科学是一门以观察、实验为基础的学科，实验教学是初中科学教材的重要组成部分，尤其是新科学课程更加突出了实验在科学课程中的地位和作用。但是在实际的教学过程中由于学校的投入不到位，大部分学校要让实验器材人手一套，是很难办到的，因此，发现学生的实验能力并没有得到充分的提高。本文从分析现状出发，探讨实验包教学的主要策略和预期目标。 【总页数】1页(P358-358) 【作 者】伍春飞

【作者单位】浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初中浙江杭州 311200 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.98 【相关文献】

1.新课程背景下学生实验包的开发研究--电学实验包进入八年级（上）科学课堂的实践研究2.让科学课堂点燃智慧与美德--《引入“道尔顿”教育计划，构建“道尔顿”科学课堂教学模式探索》研究报告3.初探科学课堂教学中实验设计的技巧4.学生说课——以学生为中心的科学课堂教学模式尝试5.让科学课堂点燃智慧与美德——《引入“道尔顿”教育计划，构建“道尔顿”科学课堂教学模式探索》研究报告


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