语文试卷分析

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蠡县小学2016—2017学年度第二学期

五年级语文试卷分析

枣林小学 史大宅

（一）命题思路及试卷特点。

命题思路：

注重对学生良好的学习习惯的培养，注重对学生各种综合能力的培养，注重对学生基础知识的考查。

试卷特点：

注重对学生良好的学习习惯的培养，良好的学习习惯指的是答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷无遗漏，本试卷注重了这一点，增设了卷面分。本试卷就注重了对学生综合能力的测试，注重对学生基础知识的考查，包括成语、歇后语、诗句、名言、优秀文章的精美词句等，注重对学生综合能力的考查，强化了自行解决实际问题的能力。 （二）对考试情况进行数据统计及分析。 1、调研考试成绩抽样统计表。 总人数 26

总得分 2119

平均分 81.5

及格人数 26

及格率 100%

优秀人数 10

优秀率 40%

2、进行试卷抽样统计，统计各个题的得分失分的情况。

题目

项目 应得分 平均实得分 平均得分率 3、问题分析。

（1）本试卷一、二两题就考查了学生的学习习惯，一题为看拼音选词语并要求字迹规范工整，二题考查积累，考查学生日常的积累，多方面的，大部分同

一 4 3.5 87.5%

二 27 22 81%

阅读感悟 35 26 74%

综合性学

习

6 4.5 90%

五 28 24 80%

总分 100 81.5 81.5%


学完成较好展现出一定的积累，也有六七个学生对于课文的优美词句，记忆模糊，造成失分，此题看出学生良好的学习习惯的培养十分重要。

（2）阅读感悟，“晏子使楚”的第三小题，失分较多，主要原因是学生存在死记硬背现象，表达能力差，概括能力差，总结能力差。“将相和”5小题主要是审题不清造成失分，另外，理解文意的能力有待提高。 （三）根据问题分析，结合实例深究其原因并提出补救措施。

（1）、良好的学习习惯培养不够

我班大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真、仔细，字迹工整，审题全面，但个别同学在这些方面还很差，字迹不够工整。 （2）、加强平时的积累。

积累不是一朝一夕的事，时刻紧抓。指导学生运用，内化为自己的知识。 （3）阅读感悟方面的训练。课堂实施自主学习，注重学生的主观感受，以理解为根基，以表达为目标。

（四）针对本次考试情况制定今后的工作对策。

（1）端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的

学习习惯。

（2）改进课堂教学实施自主学习，注重学生的主观感受，以理解为根基，以表达为目标。 注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，以提高作文水平。

（3）在以后的语文教学中，大力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。

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