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校内产学合作岗位设置的局限与对策——以上海工程技术大
学为例
何家胜;胡文峰;曹显杰;周万俊;田雷雷
【期刊名称】《智富时代》 【年(卷),期】2016(000)03X
【摘 要】产学合作是一种新型的教育模式,它利用学校和企业资源为学生提供了更加广阔的发展空间。校内产学合作岗位的设置不仅满足了学校部分工作岗位的空缺,更利于学生安排时间,而且节约了时间成本。对于部分学生,尤其是刚刚进入大学的大一新生,校内产学合作岗位的设置给他们提供了更多的选择机会。但是校内设置岗位由于是在学校这个大环境下,与社会还是存在较大差异,难以达到校培养高素质应用型人才的目的。因此探讨校内产学合作的局限性,创新产学合作教育岗位设置有很大的意义。本文旨在前期对校内产学合作岗位的调研访谈基础上,对校内产学合作岗位设置的局限性进行探讨,为校内产学合作岗位的设置提出相应的解决对策。 【总页数】1页(P201-)
【作 者】何家胜;胡文峰;曹显杰;周万俊;田雷雷 【作者单位】上海工程技术大学管理学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G647 【相关文献】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/091f1db275eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1215.html
2023-05-23
