【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《种子发芽实验(一)》，欢迎阅读！
1. 种子发芽实验（一）
【教学时间】 【课 型】实验课 【课时安排】1课时 【教学方法】预测验证模式 【教学用具】绿豆若干、实验单等。 【教学目标】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好。
【教学重点与难点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
【学情分析】一粒种子能长成一株参天大树学生知道，但学生没有亲身经历过种子发芽的过程。 【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件：
1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？
2、学生自由讨论，教师摘要板书。
3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？
4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验：
1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？
2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。
3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。
4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 （1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ （2）你们预测结果会是怎样的？ （3）你们的研究中，改变了什么条件？ （4）哪些条件是没有改变的？
（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？ （6）在实验研究过程中还应该注意什么？
5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。
三、阅读书4面种子发芽实验内容：
1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。
2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。 四、布置实践作业和下节课内容提示：
1、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。
2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。
3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。 【板书设计】
1. 种子发芽实验
种子发芽的必备条件：水、空气、温度
【课后反思】
本文来源：https://www.wddqxz.cn/091a5d7f7b563c1ec5da50e2524de518974bd346.html
2022-07-14
