种子发芽实验(一)

2022-07-14 06:02:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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发芽,种子,实验
1. 种子发芽实验(一)

教学时间】 【课 型】实验课 【课时安排】1课时 教学方法】预测验证模式 教学用具】绿豆若干、实验单等。 教学目标】

科学概念:种子发芽需要一定的条件。

过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观:养成对实验观察的爱好。

教学重点与难点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。

学情分析一粒种子能长成一株参天大树学生知道,但学生没有亲身经历过种子发芽的过程。 教学过程】

一、讨论种子发芽的条件:

1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?

2、学生自由讨论,教师摘要板书。

3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?

4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验:

1、师:该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?


2、师点拨:为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容,及时进行统计。

4、以其中一个组为范例,集体讨论如何设计实验计划 1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做? 2)你们预测结果会是怎样的? 3)你们的研究中,改变了什么条件? 4)哪些条件是没有改变的?

5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响? 6)在实验研究过程中还应该注意什么?

5、分发实验计划单,学生完成自己的实验方案设计,教师巡回指导,鼓励选择相同条件的同学互相交流。

三、阅读书4面种子发芽实验内容:

1、进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等。

2、教师提供表格,共同讨论如何进行记录。 四、布置实践作业和下节课内容提示:

1、鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录。

2、下节课将对我们的实验结果进行分析,请大家准备好实验计划单和实验记录表,将对认真完成实验的同学加星评价。

3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片,尝试撰写研究报告 【板书设计

1. 种子发芽实验

种子发芽的必备条件:水、空气、温度

【课后反思




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