读学记感想

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学记读后感



仔细读完学记;感触颇深..作为教育专业的我们;应该更早一点读这篇着作;其中包含了许多先人的智慧;短小精悍;句句都值得我们斟酌;这些经典为我们教育工作者指明了未来..

学者有四失;教者必知之..人之学也;或失则多;或失则寡;或失则易;或失则止..此四者;心之莫同也..知其心;然后能救其失也..教也者;长善而救其失者也..

学记这段话谈的是“长善救失”的教育思想..长善救失说的是：教育和教师的作用;就是激发学生的优长和潜能;并克服其缺点;弥补其不足;使人走向完善..往更深一层挖掘：长善救失的前提是研究学生;了解学生..所谓“教者必知之”“知其心然后能救其失”讲的就是了解学生、研究学生..

教育和教学必须研究学生、了解学生;才能做到因材施教;而许多教师研究教材有余;研究学生不足;因此教学缺少针对性;教学效果大打折扣..

我们也需学会“比物丑类”;学会触类旁通;举一反三;这也需多思考;从学到的扩展思考开来;应用在其他学习和处理事情上;从而可以更有效的学到更多..书本交给我们的远远不止那些文字;我们需开阔我们的头脑;看到更广的知识;如果只是看到什么就是什么就不利于我们学习了..

另外;要做一位教师;需要“时观而弗语;存其心也..”要培养学生多思考的习惯;不要急于告诉他们答案;要让学生学会悟与思..最近;我们也在学显性知识和隐性知识..我觉得这思考的过程;就是隐性知识的学习..教师不能代替他们去思考;这个过程很重要;他们会从中学习与成长很多..我们也要树立学生的志向;让他们按照自己的志向努力学习;这样才有学习的动力..而现在“填鸭式”的教育使学生们厌烦;觉得学习的沉重..我们需留给他们一点空间去思考;也要在精神上引导他们树立志向;这样学生才会更轻松也更主动的去学习..

学记也交给了我们教育的方法;要使教育成功的方法是“豫”“时”“孙”“摩”即要防患于未然;教育合乎时宜;循序渐进;切磋琢磨..“道而弗牵则和;强而弗抑则易;开而弗达则思..和易以思;可谓善喻矣..”注重方法;把握度的大小..学生可能有的四有过失为


“或失则多;或失则寡;或失则易;或失则止..”作为教师需“知其心;然后能就其失也..”所以了解学生的心理很重要;要根据他们不同的心理纠正他们的过失..

学记中的教育内容是丰富的;也需要我们在实践中体验和学习;教育也是要不断的探索的..我读的还不够深入;也没有实践的经验;我想这学记时常在看看;相信会有更多的收获

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