【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《我的空中楼阁》,欢迎阅读!
我的空中楼阁
李乐薇
教学目标:
1、泛读全文,学习作者多角度观察、描写景物的方法。 2、精读片段,欣赏文中优美的景物。
3、细读词语、句子,体味文章所蕴含的深厚情感。 教学重点:
欣赏优美的景物 教学难点:
体味文章所蕴含的深厚情感。
课前准备:
1、预习课文,扫清文字障碍
眉黛 daì 山脊jǐ 点缀zhuì掠过 luè 婀娜 ē nuó 树荫 yīn 翩然piān 休憩 qì阡陌 qiān mò 宁谧 mì 花蕊 huǐ收拢lǒng缥缈 piāo miǎo 游目骋怀chěng 2、思考课后练习1,说说加点词的意思。 游目骋怀:随意观赏景物,尽情舒展情怀。 空中楼阁:悬在半空中的楼阁。
一、导语设计:(3分钟)
同学们,我想问大家一个问题:如果你们有一笔足够的钱,可以修建一所自己的小屋,你们会把它修在哪里呢? (生答)
师总结:每个人心目中都会有向往已久的房子,我们暂且称它为小屋吧,这小屋它可能在毛泽东笔下的湘江畔,在徐志摩的康桥边,这小屋也许像海子的房子那样,面朝大海,春暖花开,也许在陶渊明的世外桃源,或者干脆就是归有光的一间陋室。这小屋是我们心灵的港湾,是我们精神的家园。将小屋建在何处,怎样装饰往往能看出我们的性情和志趣。那么,今天,我们来看看现代作家李乐薇心中的小屋又是什么样子的呢?
二、初读课文,整体感知 1指名朗读课文。
其他同学边听一边思考,作者描绘了哪些与小屋有关的景? 学生思考后回答:有山、树、花、光线、山路、山坡„„
2分组讨论:作者是以小屋为焦点,为我们拍摄出一幅又一幅优美画面。可以把这些画面命名为?(提示:可用“ 与小屋”命名)
明确:“山与小屋”“ 树与小屋”、“光线与小屋”、“小路与小屋”„„
三、再读课文,学习作者多角度观察描写景物的方法
请结合思考练习第三题,说说优美的画面,是从哪些角度来描写?从文中寻找相应的句子、段落进行分析。(提示:从空间角度的变换、时间角度的变换来把握。)
明确:①空间角度的变换
近看,树点缀了小屋,给小屋设置了一个美妙的绿的背景,使小屋“含蓄而有风度” ;
远观,小屋在树之间若隐若现,凌空而起,“轻灵而自由”。 仰视:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。” 俯瞰:“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般。” ② 时间角度的变换 白天:它是清晰的,
夜晚:它是朦胧的,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁
小结:文章以心爱的小屋为焦点,从各个角度进行观察和描绘,写出了小屋几个方面,构成一个立体的画面,给人以身临其境之感。笔法灵活,变化多端,写出了小屋的神韵。
我们今天学习这篇文章,就是要学习这种多角度观察描写景物的方法,并能把它应用到以后的写作中去。
四、三读课文,欣赏优美的景物。
小组讨论:你认为哪一幅画最美,说说原因。 (提示:可从语言、修辞等方面考虑。)
1我认为“山与小屋”这一幅画最美。这里(课文第3节),用了拟人(小屋的出现,点破山的寂寞)、比喻(山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,天空掠过飞鹰,是单纯的底色上一点灵动的色彩„„)等修辞手法,让我们觉得,小屋带给山一种灵动的美。
2再如:我觉得“树与小屋”这一幅画最美。这里(课文4-8),用对比、排比、比喻等手法,树使小屋显得含蓄而有风度,轻灵而自由,有一种含蓄轻灵美。
3有人认为,“花与光线”这幅画最美。这里(课文11节)用了排比(一片微光,一片柔静,一片宁谧)、比喻、拟人(小屋有如在花蕊中,早晨来到了,花蕊绽开,„„)等修辞,光线的变换,使小屋显出静谧美。
4也有人认为,夜幕深垂时分的小屋最美。这里(14节)作者用诗一般的语言,为我们描画了一幅迷人的小屋夜景图: 把小屋的淡淡影像和山下明亮的万家灯火对比,给小屋创造了一种如烟似雾、朦胧缥缈的背景。淡淡的灯光衬以迷
蒙的月色、点点星光,真如蓬莱仙境,实在是一种缥缈、朦胧、梦幻美的享受。
五、四读课文,体味文章的字里行间所蕴含的感情。
小屋在作者的笔下,写得这样美,字里行间蕴含作者怎样的感情?请同学从文中找出词语或句子,说说作者这种感情。
生答:第8节:“凌空而起”,“轻灵而自由”,第12节,享受清福,第13节,“身轻如飞”,“雀跃”,幸福„„这些词语和句子,蕴含了作者怎样的情感? (学生讨论后,教师补充:)
作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。
她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺,轻灵,如同飘在空中。他把小屋描写成了与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的宁静世界,所以可以说,“空中楼阁”的小屋乃是作者的一种梦想, 小屋是作者心灵的港湾,是作者精神的家园。表达了她向往自由,回归自然的愿望。 六、小结全文
我们今天这节课,通过对空中楼阁中几幅画的赏析,学习了作者观察描写景物的方法,感受到了作者对自由的向往。
七、拓展训练,片段写作
以校园或公园中的一景,进行多角度地观察,进行描绘。请在文中融入你对学校的感情。字数在250字左右。
板书: 我的空中楼阁
多角度 描写景 抒发情 ①空间角度 灵动美
近看 远观 仰视 俯瞰 含蓄美 对自由的向往 ② 时间角度的变换 静谧美 对大自然的热爱
白天 夜晚 梦幻美
本文来源:https://www.wddqxz.cn/09075cb769dc5022abea0001.html