浅谈赏识教育在初中思想品德课堂中的运用

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浅谈赏识教育在初中思想品德课堂中的运用

林茂菁

【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2016(000)001

【摘 要】现代教育认为,教师应当尊重学生的想法与发展,时刻注意不同学生之间的个体差异,为学生创建良好的学习环境,实现学生的全面发展.所谓的赏识教育不只是单纯的对学生进行表扬加鼓励,是在理解和尊重的基础上,赞赏学生的某种行为,对于学生形成一种心理暗示的效果,以此来培养学生形成良好的习惯.本文将着重分析赏识教育对于学生行为品质的培养,以及如何在初中思想品德课堂进行运用. 【总页数】2页(P36-37) 【作 者】林茂菁

【作者单位】江西省于都县葛坳初中 【正文语种】中 文 【相关文献】

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