紫藤萝瀑布教案

2022-07-14 06:00:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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紫藤萝,瀑布,教案
《紫藤萝瀑布》教案

一、导语

英国诗人勃朗特以前说过:一花一世界,一叶一菩提”。花的世界充满了做人的哲理,周敦颐从荷花中看到“出淤泥而不染”的高洁,陶渊明与菊花一起活出了“悠然见南山”的闲适恬淡,有人赞美梅花的高洁,有人喜爱牡丹的富贵。不过女作家宗璞更多注意的却是丁,二月兰,玉簪,木槿,紫藤萝这样的平凡而柔弱的花。

二、介绍作家宗璞

过渡语:就让我们跟随作家宗璞的脚步去走近一片紫藤萝,(出示投影)去聆听生命的感言。 三、 请同学们自由朗读课文,说说作者偶遇了一株怎样的紫藤萝,让她停下了脚步?(建议用四字短语概括)结合具体语句来回答。

四、作者用瀑布来比喻这珠藤萝,从文中找出与瀑布相照应的语句,谈谈你的理解。(可从艺术手法和思想内容方面来分析)

1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

——比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,从总体形象上赞美紫藤萝花的繁密和茂盛,显得气势非凡,灿烂辉煌。

(瀑布是什么样子的呢?我们以前学过《望庐山瀑布》,我们大家一起来回忆一下:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”瀑布是飞流直下三千尺,而我们的紫藤萝也是从空中垂下,不见其发端和终极,开得繁密茂盛,灿烂辉煌。)这是从颜色和形态上来写紫藤萝。

2、仅仅深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

———拟人,动词“欢笑”“生长” 本来用来写人,这里用来写花,把花拟人化,不但写出了紫藤萝花的生趣盎然、生机勃勃,还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情, 流动:(瀑布)用这个动词来写每一朵花不同部位深深浅浅的颜色,从而赋予了花灵动之感 。这里描绘了花的情态。

3、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

—— “像迸溅的水花”,比喻,承“瀑布”而来,形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。 银光、水花:均是晶莹剔透的东西。(前面把紫藤萝比喻成瀑布,这里就把每一朵花中最浅淡的部分比喻成迸溅的水花。)写出了花朵浅淡部分的颜色。

“在和阳光互相挑逗”,拟人,贬词褒用,仿佛盛装的少女在欢歌笑语,写出了它顽皮、活泼、可爱的情态。


过渡语:那非凡的气势,那勃勃的生机,那可爱的情态,让我们如见花瀑,这个树静静的藤萝,在作者的笔下盛开,在我们的眼前流过,也流向了作者的心头,让我们看着文章的第八段,找出与“瀑布”想照应的语句。

4、一个“流”字花人合一,作者有对藤萝生命美好热烈的欣赏,(板书)转向内心的思考。 “流着流着……获得精神的宁静与生的喜悦”这里生死的疑惑,疾病的痛楚指什么。我们来看看背景资料。(看幻灯片)

背景资料能够看出,作者当时的悲痛之情,作者凝望“瀑布” ,完全沉浸其中,情感与眼前的景融为一体,她似乎听懂了花语,知道了它生命变化的每一个瞬间。回忆起了十年前这珠藤萝的样子。

1)十年前的藤萝什么样子?遭遇了什么?

2)十多年前的紫藤萝花朵稀落、伶仃,试探着小心翼翼地在开花,而十多年后它们开得是这样的繁盛,花的对比给了作者怎样的启示?(你能在文中找到这个句子吗?)藤萝的盛衰如人生一样的遭受了生死挫折。这珠藤萝如今焕发了新生,继续流动,流向了作者的内心,作者对自己的不幸和生命有了怎样的感悟呢?

1、由花的不幸作者想到了自己怎样的不幸?(抽学生答:家庭在文革期间遭受迫害,最疼爱的小弟身患绝症,生命垂危。)

2、通过对花的理解,作者对自己的不幸和生命有了怎样的感悟?

1、生命的过程是曲折的,人的一生并不是一帆风顺,常会遇到各种坎坷和不幸,这是无法避免的,就象花一样;2、个人的生命是有止境的,但是人类生命的长河是无止境的,并不因某个人的逝去而停止流动,小弟即使逝去,活着的人也要开始新的生活;3、生命如长河,各种不幸的遭遇犹如水中的浮草、木叶、花瓣,终究会在时间的长河中流向远方。4多年前花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,花却开得这样盛,这样生机勃勃,表现出生命的顽强和美好,生命的存有是美好和永恒的。我们应该象紫藤萝一样,有一种顽强的生命力,以一种乐观的态度去面对生活。)

过渡语:作者悟到了生命的永恒和美好,有一位老人以前说过这样一段话:“宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、幸福、痛苦又何尝不是美丽呢?” 这位老人就是冰心,她以一颗永葆青春的“童心”诠释了生命的顽强、幸福与美好。给人们——尤其是那些以前或正在生命的坎途上艰难跋涉的人们——以深深的启迪。

唐代诗人刘禹锡也写过这样的诗句:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。沉舟之畔,千帆竞发,病树之旁,万木萌春。个人常会遭遇各种坎坷和不幸,而人类生命的长河是无止境的,生命是顽强而又精彩的。我们应该象紫藤萝一样,有一种顽强的生命力,以一种乐观的态度去面对生活。

3、你能不能说出一些遭遇不幸,却更顽强地投身到生命中去,让生命之花开得更光彩夺目


的人的名字?谈谈你的感受(这是作者的感悟,你读了这篇课文,对生命又有了怎样的感悟呢)(霍金、杏林子、张海迪、史铁生……)在姹紫嫣红的花园中,生命之花最美,因其顽强的生命力而美丽。 六、小结

《紫藤萝瀑布》是一幅精细的工笔画,也是一首深沉的歌。紫藤萝那顽强的根,纵然饱经摧残也孕育着希望的种子,随时准备破土而出。那阳光下跳动的音符,正谱写着生命的欢歌。每个人都会经历挫折,甚至失败,但要坚信,生命的长河是无止境的。让我们扬起生命的风帆,乘风破浪,去谱写人生精彩的乐章。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,让我们再次饱含着深情,唱响生命的赞歌。(生齐读)) 七、布置作业


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