哲学与生活试题

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一、选择题：（每题2分，共20分）

1.2006年台湾南部海域发生强烈地震，多条海底通讯光缆因地震发生中断，致使网民无法访问许多网站。这一事件体现的哲学道理是（ ） A.意识对物质具有能动作用 B.联系具有普遍性

C.事物的运动是有规律的 D.世界上任何事物都是相互联系的 2.“木桶理论”认为.：木桶装水多少，是由最短的那块木板决定的。“木桶理论”的正确性在于把握了（ ）

A.联系的普遍性 B.自在的事物的联系和认为事物的联系 2.联系是普遍的，所以说任何两个事物之间都有直接联系。 （ ）

3.联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （ ） 4.总体的功能总是大于部分的功能。 （ ） 5.质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以只有质变才有实际意义（ ） 6.发展的实质是前进的和上升的，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （ ） 7.目标是事物发展的源泉和动力。 （ ） 8.创新是一个民族进步的灵魂。 （ ） 9. 事物的发展过程，就是由量变到质变的过程。 （ ） C.整体和部分的区别 D.部分的功能及其变化会影响整体的功能

3.社会主义新农村建设是一个系统工程，事关全面建设小康社会和社会主义现代化的全局.此观点体现了（ ）

A.物质和意识的关系 B.实践和认识的关系 C.部分和整体的关系 D.偶然和必然的联系

4.自然界是发展的，社会史发展的，人的认识是发展的。这体现了（ ）

A.联系的普遍新 B.发展的普遍性 C.解放思想和实事求是的关系 D.实践和认识的关系 5．“压死骆驼的加在它背上的最后一根稻草”体现的哲理是（ ） A.量变是一种渐进的不显著的变化 B.量变一定导致质变

C.质变是量变的必然结果 D.质变是一种根本的显著的变化 6.哲学上所讲的矛盾是（ ）

A.对同一事物的不同认识 B.对立统一 C.敌对阶级之间相互排斥、相互斗争的关系 D.自相矛盾

7.医生让一个病人多吃苹果，可病人拒绝吃苹果、橘子、香蕉，并且说：“我要吃水果”。他错在（ ）

A.否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别 B.忽视了共性和个性的转化

C.夸大了共性和个性的联系 D.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在 8.矛盾的普遍性是指（）

①事事有矛盾，矛盾存在于一切事物中②时时有矛盾，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终③坚持一分为二的观点④统一矛盾的两个方面各有其特殊性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

9.手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗。对此正确的认识是（ ） A.对待事物应该持一分为二的观点 B.手机短信利大于弊 C.评价手机短信的利弊只需要看主流 D.取消手机短信业务 10.下列能够体现“具体问题具体分析”的是（ ）

①张冠李戴，良莠不齐②统筹兼顾，适当安排③因地制宜，对症下药④因材施教，量体裁衣 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 一、选择题答题卡：（每题2分，共20分） 序号 1

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9

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答案

二、判断题（每题2分，共20分）

1.凡是先出现的事物就是新事物 （ ）



10.哲学意义上的价值，是指一事物对主体的积极意义。 三、名词解释题：（每题5分，共30分） 1.唯物主义： 2.物质： 3.联系：

4.实践： 5.矛盾：

6.具体问题具体分析：

四、简答题：（每题10分，共30分）

1．什么是量变？什么是质变？量变和质变的辩证统一关系是？

2．理解辩证的否定的含义？

3. 整体与部分关系的方法论意义？

） （1

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