小学语文第一册单元五教学设计表

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单元五教学设计表

第 五单

识字二

元

学时

1、比一比 2、自选商场 3、菜园里 4、日月明。本

学习内容组识字教材，采用了多种形式，表达了汉字表意的特点，分析

帮助学生理解汉字的特点，初步理解汉字造字的一些规律。

学生情况

有了一定的识字才能

分析

调动学生的识字积累，开展他们的思维才能和想像才

教学目的 能。

鼓励学生在生活中识字。

教学重点

及解决措鼓励学生在生活中识字。 施

教学难点 调动学生的识字积累，开展他们的思维才能和想像才及解决措能。 施



1

方案

10


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课 题 识字〔二〕第1课比一比 教学课时 两课时。

1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少〞4个字。

知识目

认识1个笔画“竖钩〞和1个偏旁“提土旁〞。

的



教1、掌握“多——少〞、“大——小〞两组反义词。理学

目技能目

解量词“群、颗、堆〞的意思，能正确使用一些量词。 的

的

2、正确、流利地朗读课文。

情感目



的

认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较，

教学重点 理解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，

稳固和拓展量词的积累。

使学生通过观察、比较，理解运用一些量词；通过多

教学难点

种形式的读文和实际运用，稳固和拓展量词的积累。

教学方法



和学法 教学准备

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