日语学习入门障碍分析及应对办法

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日语学习入门障碍分析及应对办法

作者:周滢

来源:《东方教育2016年第03

【摘要】现代社会日语的学习已经变成了一种时尚,许多年轻人在交流时会不经意地就使用到来自岛国的语言,有些90后也以能说一些简单的日语为荣,不知不觉中,日语的学习成为了他们的兴趣,但是由于缺乏专业的指导,单凭日本动漫或是日剧中的日语学习,很难保学习的热情,然而如果要让他们静下心来好好地进行语言的钻研,枯燥的语言知识又会让他们失去学习的兴趣。本文致力于研究如何让想要学习日语的人能够在兴趣不减的情况下跨过入门的障碍,系统地进行日语的学习 【关键词】日语入门;障碍;应对

打开百度搜索引擎,输入日语学习,就会有各式各样五花八门的日语学习网站弹出,有些资深的日语学习门户网站如:沪江日语等还会有适合各种不同用途的学习分班,如兴趣班、考级班、专业班等等,分别面向不同的人群。当然,这些学习班都不是以为了做慈善,所以都是价格不菲的。许多想要学习日语的年轻人都因为这些昂贵的费用与实际使用情况不成正比而放弃了日语学习,另有一部分人在网上搜罗到免费的学习视频,但是这些视频往往残缺不全,且内容过于简单,讲解不够详细,使得学习者往往学得一知半解,不能很好地继续下去,失去了学习的兴趣。那么在这里,我们来分析一下入门的障碍及其应对的办法。 一、兴趣是最好的老师,不能一直维持是入门学习的最大障碍

教育理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。学习兴趣可以划分为直接兴趣与间接兴趣、个体兴趣与情境兴趣,发生、发展的过程一般是有趣、兴趣和志趣。

大部分人在开始学习日语时,都是因为对日本文化,日文歌曲或是日本动漫等产生兴趣从而萌发学习日语的兴趣的。作为一名专业日语老师,曾经对大一新生进行过调查,有90%的学生在选择专业前都是因为以上原因而对日语产生浓厚的兴趣从而选择日语作为自己的专业的。 研究表明,学习兴趣与学生的基础知识有关,只有那些学生想知道而又未知道的东西才能激起学习兴趣。一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望,会激发人去行动。比如,伽利略年轻时,偶然看到教堂廊檐下挂的灯正在摆动,他出神地凝视着,觉得来去摆动的时间都一样,他按着自己的脉搏计算来往摆动的时间。这种学习兴趣,终于使他发明了摆钟。 二、五十音图的学习较为枯燥,成为入门学习的一大障碍


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