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《我说,你听》阅读练习及答案 (3)
阅读下边文章，达成小题。
我说，你听（木铃）
她以前能够做到，连续数小时说个不断，且是站着说，浅笑着说，声情并茂的说。她也会让身旁的人张口说话，不论你多木讷、多胆寒，她都有方法让你张口。
有人说她的发问方式是这个世界上最为平和的一种。时间久了，即便是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰巧转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上
讲作文，说到细节描绘的话题。 她说：“比如，那位新同学的头发天生的黑而纯，
能够说黑得像缎子，也能够说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看， 新同学的脸轻轻发红， 心马上回到讲堂上。
她泰然自若地持续说：“你们大家看看我，能谈谈我的一些特色吗？不准恭
维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获取了发言的时机。
她鼓舞说：“我方才说了你的头发，你此刻能够说我的某个特色。看，你能够后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
氛围轻松开朗了，新同学也不怕了，她坚决地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那边，泛着柔润的红晕。”
她高声说“好”。
那位新同学逐渐发现，她们班有一个共同的爱好，就是特别喜爱语文学科，这与她的教课方式亲密有关。
那个当年的新同学就是我。 此后，有幸和她一同共事， 向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，不过让她负责年级学科的
教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教
能够研的？”学校只能持续让她讲课。 就这样，她向来工作在讲坛第一线。 从教几十年，没出缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
但是，此刻她不会发言了， 常常一个人长时间静坐。 他人问她话， 她也不理。医生说她是脑梗，大脑 80%混沌。我不肯相信，一个善于语言的人，而且是一个
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《我说,你听》阅读练习及答案 (3)
让语言发散魅力的人，会失掉语言。
或许，她是讲累了，一旦有时机歇息，就想好好享受一下。等她歇息好了，就好了。可我面对她，呼喊“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反响。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有许多中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我翻开一本书，轻轻对她说：“老师，从前，我听你讲了很多年。今日，我来说，你听。”她没有一点反响，保持原姿态坐着，雕塑同样。
“她的头发天生的纯，能够说黑得像缎子，也能够说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那边，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，仿佛是尽了最大的努力，她的嘴唇
发抖着用轻微的声音说：“好！”
（选自《小小说选刊》 2017 年第 15 期 有变动）
84．环绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要归纳并填写在横线上。
① ___________→学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 →② ______________。
85．阅读下边句子，联系上下文，研究括号中的问题。
我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”表现了“我”如何的感情？）
86．“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你能够看出这是一个如何得老师？试分别做简要归纳。
【答案】
84．
①“我”上课走神， 老师指引“我”集中注意力并踊跃发言。 ②老
师脑梗严重，仍记适当年的教课情形。
85．看到老师的病情，悲伤、悲伤之情难以控制．表现了“我”对老师深深的爱
怜、惋惜。
86．第一个“好”是表示一定， 表现的是一个善于鼓舞学生的老师； 第二个“好”
是表示知足，表现的是一个热爱本员工作的老师。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/08b09cda1b2e453610661ed9ad51f01dc38157de.html
2022-12-19
